유아가 볼 수 있는 성역할, 성평등에 관련된 그림책 혹은 동화책을 2권 찾아 내용을 요약한 후 책 내용에 관한 본인의 의견을 쓰시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 성역할, 성평등 인식 습득과정
2. 유아가 볼 수 있는 성역할, 성평등에 관련된 그림책과 동화책 소개(내용 및 그에 따른 나의 의견)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기에는 사회적 성역할을 학습하게 되는 시기로서, 교사 및 주변인들에 의하여 사회적으로 적합한 성 행동과, 성에 대한 태도 및 가치관을 형성하게 되는 것이다. 이러한 성역할 학습은 유아들의 정신건강에도 긍정적 영향을 미치는데, 유아기 때 적절한 성역할을 학습하지 못한 유아들은 성인이 되었을 때 올바른 성역할을 분별하지 못할 뿐만 아니라 결혼생활에 있어서도 많은 문제점을 표출할 수 있다. 이에 따라 현대사회 보육기관에서는 영유아들이 올바른 성역할과 성평등을 인식할 수 있도록 그림책 혹은 동화책을 통한 성교육을 강화하고 있는바, 본론에서는 성역할, 성평등에 관련된 그림책 혹은 동화책을 2권 찾아 내용을 요약한 후 책 내용에 관한 나의 의견을 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 성역할, 성평등 인식 습득과정
아동학자 반두라는 영유아의 성역할 및 성평등 습득과정에 대하여, 사회 환경의 영향을 매우 중시하였다. 보다 구체적으로 영유아는 사회환경에 의한 학습으로 성별에 따른 역할을 교육받고 사회화 과정을 거치게 됨으로써 자신의 성역할을 분명하게 인지 할 수 있는데, 이러한 성역할 및 성평등 강화의 형태로는 아이들에 대한 인정, 칭찬 등이 포함된다. 더불어 아이들이 야단을 맞거나 꾸지람을 받는 것도 영유아의 성역할, 성평등 인식에 영향을 미칠 수 있는데, 예를 들어 인형을 가지고 노는 남아에 대하여 ‘여자아이처럼 놀지마’ 라고 꾸짖게 된다면 아이는 인형을 가지고 노는 것은 여자가 하는 행동이라는 성역할을 강하게 인식하게 되는 것이다.

참고 자료

전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2014.05.25
성교육의 이론과 실제 lint E. Bruess, Jerrold S. Greenberg 저 | 박선영 외 2명 역 | 학지사 | 2014.03.25