원격교육의 개념적 특징을 이해하고 교사 학생간의 상호작용 확보 차원에서 모두 만족 시키는 가상상황 한 가지 사례를 들어 정리해 보시오.

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최초 등록일: 2014.06.01
최종 저작일: 2014.05; 5페이지/ 한컴오피스; 가격 2,000원

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Ⅰ. 서론
원격교육이란 전통적 대면식 교육방식과는 달리, 교수자와 학습자간에 시간적, 공간적 원격성을 전제로 인터넷과 방송을 매개로 하여 행하는 새로운 교육방식을 의미한다. 원격교육은 교육기회의 확대제공과 교육적 효율성 제고라는 측면에서 현대사회에서 각광받고 있는바, 본론에서는 원격교육의 특징과 교사와 학생간의 상호작용 확보 차원에서 모두 만족 시키는 가상상황 한 가지 사례를 들어 원격교육을 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 원격교육 특징
원격교육은 원격의사 소통방식을 통한 새로운 형태의 교수활동유형으로서 다음과 같은 특징을 지니고 있다.
첫째. 학습자와 교수자간의 공간적, 시간적 제약이 없기 때문에 학습자는 인터넷이 연결되는 곳이라는 원하는 시간과 장소에서 학습이 가능하다
둘째. 학습자에 의한 자율학습과 개별학습이 가능하다
셋째. 교수자는 학습이전에 먼저 개발과 준비가 체계적으로 이루어질 수 있도록 노력해야 한다.
넷째. 인쇄물이나 TV, 컴퓨터와 비디오 등과 같은 다원격 원격교육 매체를 이용한 교육이 가능하다.
다섯째. 교육의 대량공급이 가능하기 때문에 교육의 경제적 효율성이 제고된다.

참고 자료

원격교육 및 교수매체론 남정권, 김종욱 저 | 강현출판사 | 2013.10.11.
원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2011.11.30.

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