성인학습 및 상담 제출본

목차

1. 성인학습이란 무엇인가
2. 성인학습자의 심리와 사회적 특성은 무엇인가
3. 학습 동기 요인은 무엇인가
4. 자기주도학습의 효과는 무엇인가
5. 성인학습자의 심리, 사회적 특성이 성인 학습자의 학습 동기와 학습 효과에 미칠 수 있는 요인은 무엇인가
참고문헌

본문내용

1) 성인학습이란 무엇인가
성인학습이란 문자적으로 어른들이 행하는 학습, 역사적으로 소크라테스나 공자와 같은 성현들은 학습을 능동적인 “질의” 과정으로 보았고, 중세 수도원에서 부터는 아이를 대상으로 하는 주입식교육으로 바뀌었고, 그 뒤를 이은 세속학교가 수도원 학교교육을 모방했었다. 1920년부터 성인교육이 점차 체계적으로 시행됐다. 성인학습은 어른의 행동의 변화를 야기하고, 성인의 행동변화를 위해 경험이나 훈련 또는 연습을 활용하고, 성인들의 행동변화가 비교적 오래 지속되야 효과가 있다. 성인학습의 의의로는 학습자의 제반 경험에 근거한 학습활동이 전개된다는 점과, 일정한 목적달성을 위한 특정 계획프로세스로 이루어지는 의도적 액티비티라는 점, 다양한 학습에 의해 자아실현을 가능케 한다는 점이 있다. 마이어(Mayer)는 성인학습의 개념을 “경험의 결과로 인하여 사회에서 어른이라고 간주되는 사람들의 지식, 태도 그리고 행동이 비교적으로 지속적으로 변화되는 과정” 으로 개념을 정의했다.

참고 자료

성인초기의 자기주도학습준비도와 관련변인 연구 - 김중국 학위논문(석사) 동의대학교 대학원 평생교육학과 2009. 2
한국자기주도학습연구회 - www.ksdl.kr
학습코치/진로코치 김고은
성인학습 교안 인용
성인학습 및 상담
나항진, 강갑원, 권희완, 김경미, 박성희 저 |양서원 |2012.06.07.