제 3, 4 공화국의 교육

목차

1. 제3공화국의 출범
2. 제2차 교육과정 / (1963~1973)

본문내용

1. 제3공화국의 출범
5.16군사혁명으로 인해 제2공화국이 붕괴되고 혁명정부가 들어서면서 간첩침략의 분쇄, 인간 개조, 빈곤타파, 문화혁신 등의 문교방침을 세우면서 1963년 제3공화국이 출범하였는데/ 제3공화국의 정책을 보면 첫 번째 혁명과도정부에서 폐지되었던 교육자치제 부활/ 도 단위의 자치제로 개편되었고, 두 번째 대학의 권위 및 질적 향상과 968년 대학입학 예비고사를 실시하였으며/ 세 번째 제3공화국의 교육이념을 대표할 국민교육 헌장을 제정하고/ 네 번째 1969년 아동의 정상적 발달촉진과 과외공부의 지향/ 학교격차해소/ 중학교 무시험 진학제를 실시하였습니다.

2. 제2차 교육과정 / (1963~1973)
1963년 문교부령 제199호, 제120호, 제121호, 제122호로 제정 공포한 초/ 중/ 고등학교 및 실업학교 교육과정을 말합니다. 이 시기에는 교육과정을 학교의지도하에 학생들이 가지는 경험의 총체로 봄으로써 이를 교육과정의 개념상 생활중심 교육과정 또는 경험중심 교육과정 이라고 부르고/ “교육과정은 곧 학생들이 학교의 지도하에 경험하는 모든 학습의 총화를 의미하는 것이며, 따라서 학생들의 경험 여하에 따라 그들이 어떤 인간으로 성장하게 되느냐 결정되는 것이다”라고 교육과정을 정의하고 있습니다.
다음은 3. 경험중심 교육과정의 특징에 대해서 알아보겠습니다. 여기서 경험중심이란 실제생활 그러니까 기초생활에 적응할 수 있는 능력을 중시하는 것을 의미 하는데요

참고 자료

신차균•안경식•유재봉 <교육철학 및 교육사의 이해> 학지사 2006
김진규 <교육과정과 교육평가> 동문사 2002
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