사회복지기관에서 실시하고 있는 청소년프로그램 중 1개를 관찰하여 제시하고 그 프로그램의 장점과 수정 보완해야 할 점이 무엇인지에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 선정한 사회복지기관 소개 및 청소년프로그램 1개 소개
2. 청소년프로그램의 장점과 보완해야 할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
올초 발표된 보건복지부 통계자료에 의하면 우리나라 청소년 4명중 1명은 우울증을 비롯한 여러 정신장애를 경험한 적이 있다고 응답하였으며, 10명중 1명은 학교폭력을 경험한 적이 있다고 응답하였다고 한다. 청소년 우울장애와 학교폭력은 모두 청소년의 건강한 발달을 저해한다는 것에서 청소년 우울장애 및 학교폭력 예방을 위한 사회적 노력을 매우 중요하다 할 것이다. 본론에서는 이를 참고하여 사회복지기관에서 실시하고 있는 청소년프로그램 중 1개를 관찰하여 제시하고 그 프로그램의 장점과 수정 보완해야 할 점이 무엇인지에 대해 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 내가 선정한 사회복지기관 소개 및 청소년프로그램 1개 소개
가. 사회복지기관 소개
내가 선정한 사회복지기관은 서울시 청소년상담복지센터이다. 본 복지관은 청소년 우울증이나 학교폭력 예방을 위하여 다양한 상담프로그램을 운영 중에 있었으며, 특히 대면상담 뿐만 아니라 사이버상담을 진행함으로서 대면접촉을 꺼려하는 지역사회 많은 청소년들이 이용하고 있었다.

한편 서울시 청소년상담복지센타의 청소년 상대 주요 프로그램으로는 개인면접상담, 심리검사, 사이버상담, 집단상담, 전화상담 등이 있다.

참고 자료

청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30
학교폭력 예방과 상담 문용린(공무원) 저 | 학지사 | 2014.01.31