[아동의 언어발달] 아동의 언어발달 (말하기 지도, 듣기지도, 읽기지도, 쓰지지도 방법)

목차

1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도

본문내용

말이란 화자가 말소리로 된 상징을 이용하여 자신의 생각이나 경험을 의미로 구성하여 청자에게 전달하는 것이므로 사람이 의사소통하는 매체이기 때문에 말하는 사람과 듣는 사람의 상호 이해를 전제로 해야 합니다. 그렇기 때문에 말하는 사람이 자신만 알아들을 수 있는 언어를 사용한다면 의사소통이 불가능하므로 다른 사람이 이해할 수 있는 발음과 어휘, 문법규칙을 적용한 언어를 구사해야 합니다. 따라서 말하기란 단순한 소리내기가 아니라 내용을 창안하고, 선택하고, 전달의 기법을 조절하며, 듣는 이와 상호작용하며 부족한 내용을 보충하여 피드백하는 종합적인 사고 과정을 요구하는 지적 활동입니다.

1) 말하기 지도 도움 지침

① 어린이에게 다양한 이야기 거리를 제공하여 말하고 싶은 욕구를 갖게 자극한다.
? 영유아기 어린이는 자신의 경험을 말로 표현하는 것을 좋아합니다. 어린이의 경험은 언어표현의 주요 동기가 되므로 이 동기를 자극하여 말하는 기회를 많이 갖게 해야 합니다. 예를 들어 동물원 견학이나 동극 관람을 어린이에게 제공하여 줌으로써 어린이는 이 흥미로운 경험을 토대로 새로운 이야기 거리를 만들어서 말하고 싶은 욕구를 갖게 자극하여 말을 하도록 하는 것입니다.

② 어린이가 부담 없이 자유롭게 말할 수 있는 다양한 기회를 제공한다.
? 말하기 능력은 어린이가 직접 말을 해보는 경험을 통해서만 길러질 수 있습니다. 따라서 다양한 조건에서 말하는 경험을 하도록 일상적인 대화 경험뿐 아니라 여러 사람 앞에서 발표를 하거나 여러 장소에서 말을 하거나 여러 대상에게 말하는 경험을 하게 합니다. 또한 그러면서 어린이가 위축되지 않게 편안한 분위기를 조성해주고 자신감을 갖도록 격려해주어야 합니다.

참고 자료

없음