[사회복지실천론] 본인이 관심있는 사회복지 실천현장은 무엇이며 그 현장에서 수행하여야 하는 사회복지사의 역할에는 어떠한 것들이 있는가 - 학교사회복지

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 관심있는 사회복지 실천현장 – 학교사회복지
2. 학교사회복지 현장에서 수행하여야 하는 사회복지사의 역할
1) 전문적 임상사업가의 역할
2) 교육적 상담자의 역할
3) 학생-가정-지역사회의 연계자의 역할
4) 지역사회 자원 활용가의 역할
5) 정책 입안자의 역할
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야이기 때문에 학교사회복지의 목적은 교육의 목적을 상호 접목 시킨 것이라고 할 수 있다. 사회사업과 교육의 목적은 본질적으로 서로 다르긴 하지만 이 두 전문분야는 공히 인간의 잠재력과 능력을 확신하는 인간존엄의 가치관에 기초를 두고 있다. 따라서 사회사업과 교육의 목적을 동시에 수행하는 것은 곧 인간의 존엄성을 실현시켜 주기 위해 사회사업과 교육의 방법론을 병행하여 최적의 교육환경을 제공하는 것이라고도 할 수 있다. 학교사회복지는 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육의 기회를 제공하는 것이다.

<중 략>

먼저 보호가 필요한 대상학생이 적절하게 보호를 받도록 도움으로써 학생이 학교생활을 적절히 수행해 나가도록 하며 지역사회 자원과의 연계를 도모하는 것이라 할 수 있다. 또한 일반학생들에게도 그들이 학교생활을 이행하는데 문제가 되는 제반사항에 대해 복지를 고양시키고 학부모와의 관계를 도우며, 진로문제에 도움을 주어 그들의 학교생활이 최대의 효과를 얻도록 학교사 회복지사가 도와주는 것이라 할 수 있다.

참고 자료

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