사회과교육-가치태도교수학습

목차

1. <가치?태도의 의미와 가치?태도 학습>
2. <사회과 가치?태도 교육에 대한 접근>

본문내용

? 가치의 의미와 기능 가치란 인간의 신념 속에서 어떤 것이 더 좋은지 더 바람직한지 등을 결정하고 자신과 타인의 신념과 행위를 판단하고 평가하는 기준이다. 가치는 인간의 사고 방식과 행동 양식에 매우 큰 영향을 미치기 때문에 사람들이 어떤 가치를 가지고 있는지, 그러한 가치를 어떻게 획득하는지, 그러한 가치는 개인적, 사회적 결정에 있어서 어떠한 영향을 미치는지 등을 이해하는 것은 매우 중요하다.

? 태도의 의미와 기능 태도는 어떤 사태에 대해 좋아하고 싫어하는 것, 느낌, 의견 등을 나타내는 신념이다. 태도의 기능으로는 자기 태도를 밝힘으로써 사회적 관계를 맺게 하는 사회적 기능, 주변 대상에 대해 어떤 행위를 할지 선택하고 그와 관련한 반응을 하게 하는 사정의 기능, 개인이 가지고 있는 생활양식을 보여주는 표현의 기능 등이 있다.

? 가치화와 가치 교육 가치화란 가치를 획득하고 내면화하는 과정과 결과이다. Dynneson 등은 가치는 사회적 배경, 사회적 상호작용, 경험 등의 결과를 통해 얻어진다고 보면서 가치의 원천으로 권위, 논리, 감각, 감정, 직관, 과학 이렇게 6가지를 제시하였다. Kaltsounis는 가치란 인간의 행동에 영향을 주고 자신의 삶에서 도달하고자 하는 어떤 것을 향해 가도록 하는 보이지 않는 힘이라고 정의하면서, 가치화의 과정을 5단계로 설명하였다. 5단계는 쟁점(논쟁적 상황)→대안 제시→대안의 결과 예상→대안에 대한 학습자의 생각 발표→해결책 결정으로 이루어진다.

참고 자료

없음