선진기업과 비교한 한국 기업교육수준 평가 -하이닉스

목차

I 서론

ll 본론
1. 한국 기업교육에 대한 전반적인 판단
2. 평생 교육 관점에서 본 기업 교육
3. 기업 교육에 대한 추구되는 방향점 제시
4. 글로벌 기업과 한국기업의 사고방식의 비교
5. 하이닉스 기업 교육의 사례
6. 세어드 서비스 및 앞으로 기업 교육이 나아갈 방안을 제시

lll 결론

본문내용

‘Global Company’라는 명칭을 쓰지 않는 기업이 없다고 해야 할 만큼 현재 한국기업은 국제화, 세계화 속에 기업으로 자리잡기 위한 다양한 교육을 모색하며 Global Company가 되기 위하여 노력하고 있다. 금번 기업교육론을 통해 학습한 바, 한국의 기업교육은 한강의 기적만큼이나 빠른 속도로 성장하고 활발히 진행되었다는 것을 알 수 있었다. 매년 말 발표되는 한국 HRD ISSUE를 살펴보면 그 경향과 공통점으로 독자적인 프로그램을 개발, 구축하려는 모습이 많이 보인다. 올해는 경제 침체기로 인해 기업 교육에 있어 내부적으로 많은 부분 삭감을 진행하고 있는 모습이지만, 많은 기업들이 내부교육을 통해 사원들의 업무 효율성과 생산성을 높여 기업의 이윤과 가치창출을 극대화 하기 위해 노력하려는 모습이 있다.
오늘날 기업교육은 과거에 학교에서 일정과정이 끝나면 공식적으로 배우는 단계를 끝마쳤던 교육이 아닌 평생교육(Lifelong learning : distance learning or e-learning, continuing education, homeschooling or correspondence course / see Field, 2006 in Further Reading)으로서 열린 교육으로의 진보를 강조하고 있다.

참고 자료

기업교육론 (학지사, 2006)
기업교육훈련의 정부개입과 그 효과 한신평 50인 이상 기업을 중심으로 (김안국/ 한국직업능력개발원 2008)
인재가 미래다 (한경닷컴 2008)
한국 기업의 인적자원(HR)수준과 기업성과HCCP자료를 통한 HRI(Human Resources Index)지수를 중심으로 (김안국/ 한국직업능력개발원 2008)
기업교육 체계수립 인재육성에 대한 마스터 플랜(김종표 HRD 2007)
하이닉스 글로벌 인재개발원(고훈곤 HRD 2007)
2008 HRD HOTISSUE TOP 10 (강경하 HRD 2008)
LG전자의 인센티브 제도현상금 방식의 Target 인센티브 시스템
(Display Media 사업본부 HRD 포럼 사례연구)
LG 전자 ‘입사 1년 내 3년차 수준 직원 만든다’ (이데일리 2008)
글로벌 기업의 사고방식, 한국 기업의 사고방식 (LGERI 리포트 /박은연 2008)
선진기업의 교육 및 그 추세 (김세영 서울디지털대학교 2006)
LG 전자 ‘인적자원관리 통합’완료 (디지털타임즈 2004)
한국기업에 적합한 교육방향 (월간인사관리 2008)
인재개발 우수기관인증 24개 공공기관 선정 (노동일보 2008)
기업 경영효율성 이트너스 「BPO에 답이 있다」 (인적자원뉴스 2006)