[교직] 남녀공학에대하여

목차

1. 남녀공학이란?
2. 남녀공학의 실태와 문제점
3. 해결방안

본문내용

1) 남녀공학이란?
남녀공학의 목적은 남 ·여의 평등한 역할관을 갖게 하고 양성간의 자연스런 상호협력 가치관을 갖도록 하는 데 있다.
한국에서는 종래 전통적 유교도덕에 입각하여 남녀칠세부동석이라는 엄격한 도덕적 규제와 함께 남존여비사상으로 ‘여자이기 때문에 교육할 필요가 없다’는 편견이 팽배하였다. 그러나 대한민국이 수립되고 헌법이 제정되어 “모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별 ·종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적 ·경제적 ·사회적 ·문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다”(11조 1항)는 근본원칙에 입각하여 민주주의적 6 ·3 ·3 ·4제의 단선형 학제가 확립되면서 남녀공학이 실시되었다. 초등학교 6년 과정에서는 예외 없이 모든 학교가 남녀공학을 실시하고 있으며, 중 ·고등학교의 경우는 아직 남녀별학이 대부분이지만 신설학교 중심으로 남녀공학이 확산되는 경향이다. 대학은 여자대학을 제외한 일반대학에서 모두 남녀공학을 실시하고 있다.

참고 자료

없음