[집단동조] 동조의 정의, 동조연구의 패러다임, 상황요인 및 성격요인과 동조

목차

Ⅰ. 동조의 정의

Ⅱ. 동조 연구의 패러다임

Ⅲ. 상황 요인과 동조
1. 지위
2. 집단 크기
3. 사회적 지원
4. 모호성과 과제 난이도

Ⅳ. 성격 요인과 동조

본문내용

집단 상호작용, 의사소통 그리고 사회적 영향 과정과 복합적으로 관련된 현상이 집단에서의 동조행동이다. 구성원 간의 연합된 구조를 지닌 공식 집단, 집단 간 상호작용, 의사소통 그리고 과제 및 대인 상호 의존성은 집단 규범과 같은 구체적 행동에 대한 사전 규칙 에 동조해야 한다는 기대를 발전시킨다. Hollander(1971)는 동조란 개성을 죽이는 것으로 간주되지만, 그렇다고 개성을 훼손시키는 것이 동조의 유일한 의미가 아니라, 오히려 다양한 방법으로 정의될 수 있는 사회적 현상이라고 지적했다. 동조에 관한 실험 연구에서는 사회적 영향, 응종, 통제, 지배, 지위, 권력, 의존성, 비동조, 반동조(동조에 대한 저항)와 같은 용어가 사용되어서 동조가 다양한 방식으로 정의되고 있다는 사실을 잘 알 수 있다.

(2) 동조 연구의 패러다임

Sherif(1935)와 Asch(1951)는 동조연구에서 사용하는 실험기법을 개발하고 보급하는 데 크게 기여했다. 동조실험의 기본 패러다임에 따르면 실험 참가자는 시각적 지각에 관한 연구를 위해서 실험실에 온다. 집단으로 테이블에 앉아 있는 실험참가자 속에는 실험 참가자 외에도 실험자와 사전에 모의한 실험협조자가 포함되어 있다. 이들은 스크린 왼쪽에 비추어진 하나의 막대를 본 후에 오른 쪽에 별도로 제시된 길이가 서로 다른 3개의 막대 중에서 왼쪽 막대와 길이가 같은 것을 하나 선택한다.
개인은 앉은 순서대로 대답하는데, 사전에 모의된 대로 실험협조자가 먼저 대담할
수 있는 자리를 차지한다. 실험협조자는 분명히 틀린 답을 똑같이 대답하는 방식으
로 동조를 보임으로써 실험 참가자에게 사회적 압력을 가하는 방법을 이용했다.

참고 자료

없음