시민교육) 시민의 의미, 시민교육의 필요성 및 목표, 실천적 담론, 시민덕목과 민주주의와의 관계 등

소개글

K. H 대학교 교양과목 시민교육 레포트입니다.

목차

1. 시민이란?
2.시민교육의 필요성 및 목표
3. 시민교육의 실천적 담론
4. 시민 덕목과 민주주의와의 관계
5. 시민으로서의 ‘나’ 혹은 시민사회 구성원으로서 참여활동

본문내용

1.시민이란?
시민이라는 말은 서양에서 유래했는데, 오늘날에는 사회의 구성원 모두를 가리켜 시민이라고 한다. 즉, 민주 사회의 구성원으로서 자신의 권리 실현을 위해 노력하는 한편, 공공의 정책 결정에 주체적으로 참여하는 모든 사람을 의미한다. 그리고 현대 자본주의 사회에서 시민을 모든 권리를 획득한 다수의 시민 대중을 말하며, 이들이 바로 시민 사회를 이루는 주체이자 시민운동의 주체로 본다.
오늘날 시민사회에서 요구하는 참여의식이 변화하고 있다. 우리나라에서는 1987년 민주화 운동을 통해서 시민들이 사회에 적극적으로 참여하기 시작했다. 또 일반 시민들이 삶의 질에 대해 많은 관심이 가지면서 다양한 시민들의 활동이 나타났다. 과거에는 특수집단의 힘이 강했다면 오늘날에는 개인의 영향력이 커졌다고 볼 수 있다.

<중 략>

시민적 덕목으로서의 자율성과 책임성을 갖추고, 또 그 덕목을 실현하기 위한 비판적 사고와 관용의 능력을 갖추게 되면 바로 민주주의 사회가 지향하는 사회가 찾아온다. 그리고 민주사회를 더 발전시킬 수 있는데 그런 시민적 덕목을 갖춘 시민적 역량을 키워나가는 것 이게 민주주의 사회가 지향하는 사회이다. 결론적으로 주체적 사고와 판단, 또 선택과 행동 자유, 자유로운 선택을 하고 자유로운 행동을 할 자율성을 인간은 갖고 있다. 거기에 대한 책임 주체적 사고와 판단이 곧 자율성이라면 그 자율성에 입각한 선택과 행동에 대한 책임 등을 통한 이런 것들을 발현하기 위한 비판적 사고와 관용을 통한 이런 다양한 지적, 윤리적, 사회적 능력을 키움으로써 민주주의는 보다 발전할 수 있다.

참고 자료

없음