(인간행동과사회환경 과제)청소년기 발달과제의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념과 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 논하라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기
2. 자아 정체감의 개념
3. 청소년기의 심리적 특성
4. 청소년기의 사회적 특성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리는 수많은 질문을 접하고 그에 대한 답을 찾으려 한다. 그중 많이 듣는 질문이 '당신은 누구인가?'일 것이다.
좋고 싫음의 기호로 설명해야 할지, 능력으로 나열해야 할지, 아니면 자신이 속한 사회 속의 사람들과의 관계를 말해야 할지가 고민일 것이다. 시간이 흘러도 자신을 본질적으로 불변하는 실체로 인식한다면 이 질문에 대해 보다 쉽게 설명할 수 있을 것이다. 이를 자아정체성이라고 한다. 프롬은 '인간은 한 개인으로 정체성을 필요로 하는 존재'라고 했다. 청소년기는 주체로서의 자아와 객체로서의 자아를 찾아가는 시기이므로 '나는 어디에서 왔을까?' '나는 누구인가?' '나의 역할은 무엇인가?'의 질문에 대한 답을 찾는 환경을 제공해 주어야 한다. 하지만 가족 공동체가 약화되고 미래에 대한 예측이 불가능해지면서 청소년들은 자아정체 형성에 많은 어려움을 겪고 있다.
청소년 접어들면서 다양한 회의와 고민에 빠지게 된다. 이러한 회의와 고민은 자기 자신의 문제와 관련되어 있고 자기에 대한 탐색과 자아정체감의 정립은 동전의 양면이라고 볼 수 있다.


Ⅱ. 본론

1. 청소년기

청소년기는 아동기와 성인기의 사이에 있다. 따라서 청소년은 이미 아동은 아니고 그렇다고 성인도 아니다. 즉 성인의 수행이 유보된 상태(moratorium)에 있는 사람들이다. 이시기의 청소년들은 아직 역할이 뚜렷하지 못한 주변인(marginal person)이다.
자아발달의 최종단계를 E.에릭슨은 자아정체감의 발견으로 표현하였다. 이 시기는 12~18세의 청소년들로 급격한 생리적·신체적·지적 변화를 경험한다. 이로 인해 그들은 수많은 충동과 무한한 동경심과 호기심을 갖게 되나, 경험미숙으로 수많은 좌절과 회의, 불신을 경험하게 된다. 이 시기의 중심문제는 자아정체감을 확립하는 일이다.

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참고 자료

없음