Britain for learners of english 14과 Education 해석 요약본

목차

1. Historical background(역사적 배경)
2. Modern times: the education debates(현대: 교육문제 논의)
3. Style(유형)
4. School life(학교 생활)
5. Public exams(공적인 시험들)
6. Education beyond sixteen(16세 이상의 교육)

본문내용

- 19c 말까지 영국 정부는 교육이 중요하다고 생각하지 않았다.
- 영국은 유럽에서 모든 사람을 위한 교육제도를 가장 마지막에 조직한 국가들 중 하나이다.
- 정부는 상류층과 중상층의 자식들을 교육시키기 위해 사용했던 학교들을 소그룹으로 따로 구분해 놓았다. 이러한 ‘사립’ 학교들에서는 학문을 성취하는 것보다 ‘인성 함양’과 ‘협동정신’의 향상이 강조됐다. 이것은 독특한 습관, 태도, 옷, 어휘의 항목을 사용하는 것을 포함했다.
- 또한 사립학교들은 모두 ‘기숙학교’였기 때문에 학생들에게 깊고 지속적인 영향을 미쳤다. 사립학교들의 목표는 젊은이들이 군대, 사업, 법조인, 교회, 정치적으로 더 높은 지위로 올라갈 수 있게 준비시키는 것이었다.
- 학생들이 학교를 졸업하면 그들은 그들만의 특정 습관, 어휘 등을 형성하면서 자기 계층들만의 폐쇄적인 집단을 형성하였다.

참고 자료

없음