영아반과 유아반의 영역별 환경구성의 차이점과 공통점을 각 영역별 특징을 비교분석 하시오

목차

1. 개념
1) 차이점
2) 공통점

2. 교사의 역할(교수학습)
1) 차이점
2) 공통점

3. 환경구성의 원리
1) 차이점
2) 공통점

본문내용

1. 개념
1) 차이점
☞ 영아반은 유아반과는 환경구성의 영역에서 의미가 조금은 다르다. 영아반의 흥미영역은 탐색활동이나 신체운동, 낮잠 자기 영역 등과 같은 공간의 개념이 더 크며, 유아반은 영아반을 넘어서서 좀 더 포괄적인 개념으로서 유아들의 교육이 이루어질 수 있게 하는 공간으로서의 개념이라고 보아야 한다는 점에서 차이점을 갖고 있다고 볼 수 있다.

2) 공통점
☞ 영역별 환경구성의 특징에서 영아반과 유아반을 비교하였을 때, 위의 제시한 차이점이 있지만 공통적인 개념으로서 본다면, 영아와 유아 모두에게 안락하고 편안한 환경에서 활동을 즐기며 여러 가지 발달을 이루는 데에 적합한 환경을 제공해주기 위하여 만들어지는 공간이라는 개념에서 같은 맥락을 갖고 있다고 볼 수 있다.

2. 교사의 역할(교수학습)
1) 차이점
① 영아반
☞ 영아반의 경우 조금씩 신체를 조절하고 움직일 수 있으며 환경과의 상호작용이 조금 더 적극적으로 이루어지는 시기이기 때문에 다양하고 구체적인 환경을 구성해주어야 한다. 영아들을 위한 실내 환경은 미술영역, 극화영역, 언어영역, 탐색 및 수•조작 영역, 대근육 영역, 쌓기 영역, 음률영역 등이 있지만 이 모든 영역을 모두 구성한다고 하기 보다는 보육실의 크기와 여러 환경을 고려하여 영아들을 지도하고 같이 활동하기에 적합하게 공간을 구성하여 비슷한 영역끼리 함께 배치시켜 놓는 것이 필요하다.

② 유아반
* 교재 교구 들이 어디에 있는지를 유아들이 알 수 있게 흥미영역별로 놀잇감을 배치한다.
* 교재 교구는 유아들이 익숙해하던 것을 사용하는 게 바람직하며 그렇지 않을 경우는 유아 용으로 제작된 작은 것을 사용하도록 한다.
* 벽에 붙이는 모든 부착물이나 교재 교구의 크기는 유아의 눈높이를 고려해서 마련한다.
* 시간과 공간이 융통성 있게 운영될 수 있도록 환경을 구성한다. 활동의 종류, 공간의 크 기, 형태 등을 바꾸기 쉽도록 이동이 가능한 칸막이나 교구장을 활용하도록 한다.

참고 자료

영유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008