[영유아교수방법] 신체운동 영역지도를 위한 교수방법 및 신체운동 영역의 교수방법의 원리
- 최초 등록일
- 2014.01.02
- 최종 저작일
- 2014.01
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목차
1. 신체운동 영역지도를 위한 교수방법
2. 신체 운동 영역의 교수방법의 원리
참고문헌
본문내용
1. 신체운동 영역지도를 위한 교수방법
1) 2세 미만
내용범주
지 침
감각과 신체인식
* 감각운동이 발달의 기초가 되는 시기임을 고려하여 영아가 여러 가지 감각적 경험을 할 수 있도록 시각, 청각, 촉각, 후각 등의 감각적 자극을 제공
* 일상생활 속에서 접할 수 있는 감각적 경험을 충분히 활용함
* 교사와 함께하는 신체활동에서 애착이 커지고 심리적 안정감을 얻도록 배려
* 신체를 이용한 놀이를 통해 자연스럽게 신체 부분을 인식하도록 함
<중 략>
따라서 유아의 연령과 신체발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 선정하도록 해야 함
11) 동작활동을 선정 한 후에는 동작 활동에 필요한 충분한 공간이 있는지 고려해야 함. 일반적으로 학급 유아가 전체 참여하는 대집단 활동보다는 둘로 나눈 소집단 형태로 동작 활동을 하는 것이 보다 효율적임. 동작활동은 만 3세 유아인 경우 약 20분 정도, 만 4-5세 정도는 30분 정도가 적절함. 동작활동을 할 때는 필요한 자료(리본막대, 훌라후프, 공, 스카프, 음악, 전신거울 등)을 충분히 제공함
참고 자료
신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012