중2 화학 혼합물의 분리 부분 지도안

목차

1. 단원의 필요성
2. 단원의 개념
3. 단원의 필수 학습 내용
4. 지도상의 유의점
5. 지도계획(지도안)
6. 활동지
7. 형성평가지

본문내용

1. 단원의 필요성
우리 주변의 많은 물질들은 고체, 액체, 및 기체의 세 가지 상태로 존재하고 있는데, 대부분은 순물질로 존재하지 않고 혼합물로 존재한다. 따라서 어떤 물질의 특성을 파악하기 위해서 는 먼저 혼합물을 순물질로 분리하는 것이 필요하다. 혼합물 중 고체의 경우는 밀도나 용해도, 차이를 이용해서 분리할 수 있으며, 액체의 경우는 분별 깔때기나 분별 증류 등을 이용해서 분리할 수 있다.
학생들은 이미 초등학교 3학년 ‘고체 혼합물 분리하기’ 단원에서 알갱이 크기나 자석의 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리하고, 실생활에서 고체 혼합물을 분리하는 예들에 대하여 학습하였다. 또 4학년 ‘혼합물 분리하기’ 단원에서는 여러 가지 고체와 물의 혼합물을 분리하는 방법인 거름, 증발 등을 다루었다. 또 물과 물에 섞이지 않는 액체의 혼합물을 간단한 실험장치를 이용하여 분리하고, 실생활에서 액체 혼합물을 분리하는 방법이 이용되는 예들에 대하여 학습하였다.

참고 자료

없음