[평생교육] 평생교육

목차

들어가는 글
본 문
1. 평생 교육 체제의 문제
가. 평생교육 부문에 대한 재정적 영세성
나. 유명무실한 사회교육 전문요원 제도
다. 12개 전공만 운영하는 독학사 학위제도
라. 교육소외 계층의 삶의 질 향상에 미흡한 고등교육 위주의평생교육 체제
마. 대기업과 중소기업의 기업교육 불균형
바. 취업을 원하는 주부, 실업상태의 성인, 55세에 정년 퇴임한 젊은 노인들을 위한 재취업교육 취약
2. 바람직한 미래 평생교육체제의 모습
가. 국민 삶의 질 향상을 위한 지역사회중심의 평생교육체제
나. 국제경쟁력 제고를 위한 취업과 재취업교육체제
다. 교육수요자 중심의 열린 평생 교육체제
라. 통일 대비 및 통일이후 국민통합 교육체제
마. 외국인과 재외동포들을 위한 국제평생교육 체제
결론

참고자료

본문내용

평생교육이란 모태로부터 죽을 때까지 평생을 두고 행하여지는 교육을 의미한다. 그 동안의 교육이 거의 학교교육과 청소년만을 대상으로 하는 것에 대해 성인을 포함한 전 국민과 정규학교교육 이외의 사회의 모든 교육을 포함하는 새로운 교육체체를 수립하고자 하는 의도에서 사용되고 있는 용어가 평생 교육인 것이다. 기존의 청소년 중심의 정규학교교육 외에 일반 성인들과 정규학교 이외의 교육활동을 통합된 전반적인 교육제도의 구조를 말하며, 성인 및 사회교육에 대한 국가의 관심이 커지면서 기존의 학교교육과 더불어 국가의 공교육제도 및 인력개발 정책의 영역 안에 포괄되는 경향을 나타낸다.
평생교육을 문자 그대로 해석하면 사람이 태어나서 죽을 때까지 접하는 모든 교육이다. 광의의 평생교육은 가정교육, 학교교육, 사회교육이 총괄적으로 포함된 모든 교육이다. 협의의 평생교육은 학교의 정규과정을 제외한 모든 교육이다. 평생교육이 사회의 마당에서 실시되므로 사회교육이라고 하며, 그 교육대상이 주로 성인이므로 성인교육이라고도 하며, 학교를 떠난 후 계속적으로 받는 교육이어서 계속교육이라고도 한다. 여기에서는 한국의 평생교육 체제의 문제를 분석하고, 미래 평생교육체제를 전망하여 국민의 삶의 질 향상과 국가사회 발전 차원에서 모색하고자 한다.

참고 자료

미래의 평생 교육 체제 . 권대봉
교육개혁위원회(1996). 『신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(II), (III)』.
교육부 (1997.5.). 평생교육자료
인터넷 신문 자료