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[교직] 학급경영

*민*
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최초 등록일
2003.03.24
최종 저작일
2003.03
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목차

학급경영의 개념
학급경영의 편성
학급경영의 구성
학급경영의 평가

본문내용

1. 학급경영의 개념
• 학급 : 교육목표를 달성하기 위해 인위적 합리적 의도적으로 구성된 집단
• 학급경영 : 학급을 관리 운영하는 활동
교육목표를 달성하기 위한 학교교육활동의 기본단위호서의 학급을 대상으로 교육목표달성을 위한 계획 조직 실행 지도 평가 등을 시행하는 교육활동이면서 동시에 교수-학습활동과 생활지도가 효율적으로 이루어질 수 있도록 도와주는 교육지원활동
① 질서유지로서의 학급경영
훈육의 관점- 학급이나 학교에서 발생하는 문제행동을 다루는 일
생활지도의 관점 - 학생의 문제행동을 예방하고 선도하는 일
학급 행동지도의 관점 - 학급상황에 따라 요구되는 행동을 수행하도록 하는 일
② 조건정비로서의 학급경영
학급활동을 수업과 경영활동으로 분리하고 경영활동은 수업을 위한 조건정비와 유지활동으로 한정하는 입장
③교육경영으로서의 학급경영
학급조직도 다른 조직과 유사한 기능을 수행한다고 보고 다른 조직을 경영하는 방식을 학급경영에도 적용
교육조직의 독특한 경영특색이 반영되어야 한다고 봄
최근의 주도적 경향은 학급경영을 교육경영으로 보는 관점.

참고 자료

없음

태그

#개념#편성#구성#평가

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