사회기술훈련의 개념과 전략

목차

1. 사회기술의 개념
2. 사회기술훈련의 이론적 접근
3. 사회기술훈련의 과정
4. 사회기술훈련을 효과적으로 진행하기 위한 전략
5. 사회기술훈련의 실시하는 기관
6. 향후 과제

본문내용

사회기술이란 대인관계에서 자신의 긍정적이고 부정적인 감정들을 언어적이고 비언어적인 반응을 통해 효율성을 향상시키는 훈련을 말한다.

여기서 정신장애 분야의 사회기술훈련이란 의사소통을 통해 대인관계 효율성을 향상시키는 훈련으로서 급․만성 정신질환을 앓고 있는 환자에서부터 교육 및 사회기술이 거의 없는 사람부터 정서적 표현방법이나 사회기술을 배우기를 원하는 사람까지 누구나 이용 할 수 있는 효과적인 치료방법이다.

<중 략>

■ 자신의 기능 수준에 비해서 사회기술훈련이 시시하고 지겹다고 참석하기를 거부한다.
→ 원인을 알아보고 사회생활을 하기 위해 다양한 사람과 어울리는 것이 필요함을 상기 시킨다. 또 강요하는 투로 그 사람을 무시하거나 직면시켜서는 안된다.
■ 사회적으로 위축되고 있고 흥미와 관심을 보이지 않는 등 음성증상이 심하다.
→ 지지적인 태도로 대하고 조그마한 변화에도 강화와 보상을 준다. 상호작용은 짧고 단순하게하며 폐쇄형 질문을 사용하고 인내심을 가지고 서두르지 않는다.
■ 집단 내에서 지나치게 오랫동안 토론을 주도하려고 한다.
→ 원인을 알아보고, 훈련 진행 방법을 상기시켜 예행연습으로 빨리 전환한다.
■ 내준 과제를 잘 수행하지 않는다.
→ 원인을 알아보고 과제수행의 중요성을 납득시키며 동기를 부여할 수 있게 한다. 과제수행 시 어려움을 함께 해결하고 난이도를 점차 높여 나간다.

참고 자료

없음