영유아프로그램개발과평가 - 부산대학교 부설어린이집 생태유아교육 프로그램

목차

1. 생태유아교육 프로그램을 선정한 이유

2. 생태유아교육 프로그램
(1) 생태유아교육이란?
(2) 생태유아교육의 특성
(3) 생태유아교육의 교육목적
(4) 생태유아교육의 이념 및 방향
(5) 생태유아교육의 주요 프로그램

본문내용

다양한 강의를 통해서 소개되는 프로그램들 중에 내가 교사가 된다면 운영하고 싶은 프로그램 한 가지를 정하시오. 라는 과제를 받고서 한참을 고민하던 중, 번뜩 생각난 것이 생태유아교육이었다. 기존의 어린이집에서 행해지는 몬테소리 교육이나 발도르프, 프뢰벨 교육 등과는 다르게 자연친화적인 교육이라는 점이 너무 마음에 와 닿았었기 때문에 예전에 생태유아교육에 대해 한번 강의 내용을 담은 책을 통하여 접한 기억이 떠올라서 다른 것을 생각지 않고 생태유아교육 프로그램을 선정하게 되었다. 생태중심의 교육과정으로써 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이, 아이다움을 되찾아주고 가장 자연의 본성인 아이들을 본 모습 그대로를 찾고 활발하고 생기 있는 아이들로 자연과 함께 어우러져 살아가도록 만들어주는 교육이 더욱 더 필요하다고 생각되었다. 요즘 시대는 점점 학문중심 또는 경험중심 등 교구들을 가지고 하는 교육활동들이 많이 행해지고 있지만, 이것만으로는 아이들이 더 폭넓은 교육을 익혀나가기에는 역부족이라고 생각한다. 그러한 면에서 생태유아교육은 아이들이 자연 속에서 뛰놀며 자연과 함께 어울리며 그 속에서 자신이 몰랐던 세상에 대해 알아가고 자신을 발견해 가는 등 조금 더 넓은 시각으로 삶과 세상을 바라볼 수 있게 만들어주는 프로그램이 아닌가 하고 판단되어 언젠가는 꼭! 운영을 하게 된다면 생태유아교육 프로그램을 하고 싶다는 생각을 하고 있었기 때문에 이번 과제에 선정하게 되었다고도 할 수 있을 것 같다.

2. 생태유아교육 프로그램
(1) 생태유아교육이란?
☞ 생태유아교육은 생태(Eco)라는 말과 유아교육이라는 단어를 결합하여 이루어진 용어로서 유아들에게 자연과 생태계가 접하면서 그 속에서 자발적인 교육활동을 할 수 있는 다양한 기회를 제공함으로써 친밀한 상호작용을 경험하게끔 해주는 생태지향적인 교육이라 할 수 있다.

참고 자료

생태유아교육개론, 임재택 저, 양서원, 2008
생태유아교육, 임재택 외 공저, 공동체, 2008
생태유아교육 현장 : 보육일기 신명나는 아이세상 이야기, 하정연 저, 공동체, 2010