[부모교육론] 유아교육기관에서의 부모교육, 부모교육 운영 시 고려해야 할 사항, 부모교육 형태, 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 실제(연간 교육계획안, 일일 교육계획안)

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목차

Ⅰ. 서론
1. 부모교육의 정의
2. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 목적
3. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 목표
4. 부모교육의 필요성
5. 유아교육기관에서의 부모교육 필요성

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 운영 시 고려해야 할 사항
2. 유아교육기관에서 이루어지는 부모교육 형태
(1) 가정방문
(2) 부모참여수업
(3) 전화상담
(4) 부모회
3. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 실제
(1) 리라 유치원 연간 교육계획안
(2) 성신여대 부속 성신유치원 연간 교육계획안
(3) 희소유치원 연간 교육계획안, 일일 교육계획안

Ⅲ. 결론
1. 요약 및 결론
2. 나의 견해

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

1. 부모교육의 정의

‘부모교육’은 미국에서 1920년대부터 사용된 오래된 용어이다. 부모교육은 부모의 자녀 에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법 을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와 주는 다양한 교육적 경험을 말한다. 부모교육은 부모가 역할을 수행하는 데 있어서 변 화를 주기 위하여 하는 교육적인 활동이라고 간략하게 정의할 수 있다. 부모교육에는 여러 형태가 있고 그것을 시행하는 사람이나 기관도 다양하다. 공공기관에서 시행하는 부모교육이 있는가 하면 사립기관에서 하는 부모교육도 있고 영리적 재산상의 이익을 꾀하는. 또는 그런 것. (↔ 비영리적)
인 단체에서 하는 것과 비영리 단체에서 하는 것, 그리고 정부 차원에서 시행하는 것과 지역사회 차원에 서 하는 것 등 다양하다. 그리고 부모교육을 시행하는 사람도 전문가와 비전문가, 의료 관계자, 교사, 종교인 등 그 배경이 각각 다르다. 부모와 예비 부모들은 집단에 참여하 기, 책이나 소책자를 읽기, 영화보기, 강연이나 라디오 듣기, 그리고 텔레비전 시청하기, 연극 보기 등 여러 활동들을 통하여 자녀를 양육하는 교육적 경험을 쌓고 있다.

2. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 목적

① 유아의 교육과 발달에 주된 영향을 미치는 부모의 역할을 지원하고 촉진시켜 줄 수 있 는 활동과 경험을 계획적으로 제공한다.
② 부모는 자녀의 행복을 책임지고 있는 보호자이고 일차적인 교육자이며, 지역사회 봉사 자라는 인식을 갖도록 한다.
③ 여러 형태의 부모참여 기회를 제공한다.

3. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 목표

① 자녀교육에 부모를 직접 참여시킨다.
② 부모들에게 자녀들의 전인적 발달을 자극하고 촉진시킬 수 있는 능력을 갖도록 도와준 다.

(※ 부모교육의 목적이나 목표는 부모교육의 기본방향, 내용 및 그 운영방안을 모색하는 데 상당한 도움을 줄 수 있다.)

4. 부모교육의 필요성

① 대부분의 사람들이 현재 부모이거나 미래에 부모가 된다. 그러므로 중요 역할인 부모 기에 대한 훈련이 필요하다.

참고 자료

김현주, 손은경 외 저, 공동체 2013
박근주, 김영진 외 저, 영유아기 부모역할을 위한 부모교육, 양서원 2012
박성연 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2008
신용주, 김혜수 저, 대학생을 위한 부모교육, 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009