스키너의 행동주의 학습이론(인간행동과 사회환경) A

목차

0.스키너 (Burhus Frederic Skinner)

1. 개관

2. 주요이론
1) 고전적 조건형성(파블로프식 조건형성)
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건형성
3) 스키너의 조작적 조건형성
(1) 도구적 조건형성과 시행착오
(2) 조작적 조건형성

3. 주요개념
1) 강화와 벌
2) 소거
3) 강화계획
(1) 고정간격스케줄
(2) 고정비율계획
(4) 가변비율계획
(3) 가변간격계획
(4) 가변비율계획
4) 변별과 일반화
5) 행동조형

4. 성격발달

본문내용

배고픈 개의 입에 고기 조각(무조건적 자극)을 넣으면 항상 침(학습되지 않은 반응, 무조건적 반응)을 분비하게 된다는것을 발견

고기를 주기 전 매회 불빛을 비추면, 후에는 불빛만 보고도 침을 흘린다. 이와 같이 침을 흘리는 새로운 반응을 조건반응이라고 하고 불빛(중립적 유도자극)은 조건자극이라 한다.

중립자극과 무조건적 자극이 반복적으로 짝을 지으면, 결국은 중립자극이 무조건적 자극 없이 홀로 존재할 때에도 무조건적 반응을 유도하는 능력이 있게 된다.

조건반응의 소거
-이후 고기 조각을 규칙적으로 생략하면 반응하는 침의 양은 점차 줄어들고, 조건자극(불빛)이 제시되어도 더 이상 침이 나오지 않게 된다. ☞ 강화(고기조각)가 반응학습을 습득, 유지하는데 필수적인 것임을 알 수 있다.

참고 자료

없음