목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살
2. 청소년 자살과 성인기 자살의 차이
1) 청소년 자살에 대한 이론적 고찰
2) 성인기 자살에 대한 이론적 고찰
3) 청소년 자살과 성인기 자살의 차이
3. 청소년 자살예방을 위한 가정의 노력
4. 청소년 자살예방을 위한 학교의 노력
5. 청소년 자살예방을 위한 사회의 노력
6. 청소년 자살예방을 위한 나의 의견
7. 시사점
Ⅲ. 결론
본문내용
[청소년심리 공통] 1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오
* 다음 각 질문에 대해 강의내용과 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기 바랍니다. 각 문제에 대해 본문의 내용이 바탕체, 폰트크기 10을 이용하여 A4용지 3페이지 정도로 하며, 2문제를 답한 전체 답안의 분량은 6페이지 이내로 해주시기 바랍니다.
1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오(15점).
2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오(15점).
(예를 들어, 건강한 신체발달, 형식적 조작사고, 정서적 안정 등)
Ⅰ. 서론
치명적인 자살율은 성인기로 갈수록 증가하지만 자살 시도율 이 가장 높은 시기는 청소년기이다. 프로이드에 의하면 청소년기에는 본능적 충동(Libido) 및 이성에 대한 관심이 급격히 증가하는 반면, 이를 조절해야 하는 자아는 비교적 약한 상태에 있다. 그러므로 이들은 심리적으로 불안정한 시기에 놓여 있기 때문에 자살에 있어서도 충동적이라는 특징이 있다. 그들은 외부의 자극과 변화에 민감하며, 그에 대한 반응도 성인들보다 충동적이다. 여자 친구로부터 죽어 버리라는 말을 듣고 의기소침한 나머지 자살하기도 하며, 주의를 끌거나 권위있는 사람을 겁주려고 자살 제스추어를 쓰기도 한다. 이들의 자살은 또한 단순하여, 사소한 일에 쉽게 충격을 받아 일어난다. 중학생이 애완동물의 죽음에 따라 죽는가 하면, 심지어는 부모들이 안경을 사주지 않는다고 자살하는 여학생도 있다.
참고 자료
고성혜, 청소년기 가족문제, 한국청소년 개발원, 1994
박경애 외, 청소년 심리 및 상담, 공동체, 2010
김민아 외, 적응유연한 청소년의 정서인식 명확성과 인지적 정서조절 전략에 관한 연구, 청소년상담연구, 2008
이원화 외, 청소년의 정서조절곤란 수준과 정서조절방략의 사용, 인간이해, 2011
김혜원, 청소년 우울과 문제해결능력, 자기효능감, 생활사건 스트레스와의 관계, 연세대학교 석사 학위청구논문, 2006
신현숙 외, 청소년의 스트레스 대처방식과 적응과의 관계, 청소년 상담연구, 2001
양명희 외, 정서조절이 학습전략에 미치는 영향: 정서를 매개로 하는 관계 검증, 교육심리연구, 2010
이수진 외, 청소년의 자의식과 정서조절양식이 또래간 갈등해결전략에 미치는 영향, 청소년학연구, 2010