아동 정신장애 중 틱장애 아동에 대한 지도방법에 대하여 논하시오.
- 최초 등록일
- 2013.09.02
- 최종 저작일
- 2013.09
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱장애 개념
2. 틱장애 발생원인
가. 부정적 감정
나. 가족 기능의 약화
다. 사회적 환경 및 아동의 경험
3. 틱장애 아동에 대한 지도방법
가. 틱을 한다고 해서 야단치거나 흉을 봐서는 안된다.
나. 일부로 틱 증상을 반복하게 하는 방법이 효과적일 수 있다.
다. 아동 스스로 자신의 틱을 관찰하게 하는 방법
라. 학업에 대한 부담을 줄이고, 야외 놀이를 활성화한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
Ⅰ. 서론
성장기에 있는 아동들은 발달학적 특성상 많은 정서변화를 겪게 되며, 이러한 정서변화 과정에서 스트레스 및 주변 환경으로 인한 틱장애를 가질 수 있다. 아동에게 있어 틱장애는 매우 흔한 정신장애이며, 대부분의 경우 일정 기간이 지나면 자연치유가 되지만, 일부 아동들은 틱장애를 극복하지 못하고 고착화 되기도 한다. 지속적인 틱장애는 아동의 정신건강을 훼손하고 사회성배양에 악영향을 미친다는 점에서 그 심각성이 있는 바, 본론에서는 아동 정신장애 중 틱장애 아동에 대한 지도방법에 대하여 논해 봄으로서 틱장애에 대한 이해를 도모해 보기로 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 틱장애 개념
틱장애는 아동들이 특별한 이유없이 자신의 얼굴이나 목, 어깨나 코등의 신체를 아주 빠르고 반복적으로 움직이거나, 특정 소리를 내는 현장을 의미한다. 이러한 틱장애는 신체운동이 수반되는 운동 틱과, 음성이 수반되는 음성 틱으로 구분될 수 있다. 틱 장애는 아동에게 있어 매우 흔한 질병이며, 전체 아동의 20%가 일시적인 틱을 경험하며, 보통 7~11세 사이에 가장 많이 발병한다.
참고 자료
정신장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2012.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2012.07.01
발달장애를 깨닫지 못하는 어른들 호시노 요시히코 저 | 임정희 역 | 이아소 | 2010.10.15