무역영어 ARCS 지도안

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 무역영어 교과 교육 목표
1. 교과의 성격
2. 교과 목표

Ⅲ. 단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 목표 및 계획
4. 지도상의 유의점

Ⅳ. 본시 학습 지도를 위한 실태 분석
1. 대 상 : 3학년 2반
2. 실태 분석

Ⅴ. 본시 교수․학습의 실제
1. 단원명
2. 교수․학습 목표
3. 교수․학습 전략
4. 대상
5. 본시 교수 ․ 학습 지도 과정안

【형성평가】

본문내용

1. 교과의 성격
무역 정보과 과목군에 속하는 과목으로서 전자 무역과 국제 상무 과목의 후수 과목이고, 국제화와 기업 경영 과목과 연계하여 학습하는 과목이다. 이 과목은 무역 업무에 대한 기초 지식을 토대로 무역 업무 분야에 종사할 자로서 능력을 기르는 데 필요한 과목이다.
국가 및 기업 간의 상품자본기술의 이동에 따른 무역 정보는 이들의 자유로운 이동을 보장해 줄 뿐만 아니라 기업들의 이윤 확보에 중요한 역할을 담당하고 있다. 이러한 무역 환경의 변화에 적응하기 위해서는 무역 실무와 무역 영어가 연계된 외국어 교육이 강화되어야 한다. 이 과목의 성격은 다음과 같이 요약된다.
첫째, 이 과목은 무역 실무 및 무역 통신문에 관한 기본 지식과 통신문 내용 전달을 위하여 다양하고 풍부한 활용 예문 및 자주 쓰는 무역 용어를 소개함으로써 무역 현장에서 바로 응용할 수도 있도록 지도한다.
둘째, 무역 업무에 필요한 내용들을 ‘무역 영어’와 함께 실무 지식을 간결하게 정리하여 설명함으로써 유능한 무역 실무자 양성에 필요한 직업적 소양을 기르는 데 역점을 두어 지도한다.

<중 략>

(1) 학습의 필요조건 제시의 전략
①학습목표에서 수업의 목표와 구조 제시
②도입부분에서 평가 기준 및 피드백의 제시
③학생들에게 사전의 설문조사를 통해 선수 학습 능력의 판단
(2) 성공의 기회 제시의 전략
①쉬운 것에서부터 어려운 것으로 과제 제시
②적정 수준의 난이도 유지
③다양한 수준의 시작점 제공
④무작위의 다양한 사전 제시
⑤다양한 수준의 난이도 제공
(3) 개인적 조절감 증대의 전략
①학습자의 끝을 조절할 수 있는 기회 제시
②학습 속도의 조절 가능
③원하는 학습 부분에로의 재빠른 회귀 가능
④선택 가능하고 다양한 과제와 다양한 난이도 제공
⑤노력이나 능력에 성공 귀착
(1) 자연적 결과 강조의 전략
①수업 중 연습 문제를 통한 적용의 기회 제공
②문제 상황을 제시하고 그에 해당하는 적용 기회를 제공
(2) 긍정적 결과 강조의 전략
①적절한 강화 계획의 활용
②의미 있는 강화의 제공
③정답을 위한 보상 강조
④외적 보상의 사려 깊은 사용
⑤선택적 보상체제 활용
⑥학업 성취 여부의 기록 체제 활용
(3) 공정성 강조의 전략
①수업 목표와 내용의 일관성 유지
②수업시간에 수행했던 연습과 형성평가 내용의 일치

참고 자료

없음