1학년 바른생활 지도안-사이좋은친구- 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알 수 있다.(세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생 실태와 실태 분석에 따른 지도 방법 모색
7. 교재 연구
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가 계획
10. 본시 교수, 학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 판서계획(칠판활용계획)
13. 학습지
14. 참고문헌(참고 사이트)

본문내용

1. 단원명
바른 생활 1-1. 5단원. 사이좋은 친구

2. 단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제인 ‘다른 사람 생각하기’와 관련하여 ‘친구와 사이좋게 지내기’를 지도한다. 1학년 학생들의 사고는 일반적으로 자기 중심적인 단계에 머물러 있어 상대방의 입장에서 생각해 보거나 타인을 배려하기보다 자기 중심적으로 생각하고 행동하는 경향이 있다. 이러한 성향을 감안하여 사이좋은 친구로 지낼 수 있도록 돕기 위한 것이 이 단원의 설정 배경이다.
단원의 시작 부분에서는 친구 사이에 서로 배울 점이 있으며, 친구와 함께하면 서로에게 유익하다는 긍정적 인식을 갖는 것으로 출발한다. 이어서 좋은 친구가 지녀야 할 행동 특성을 알아보고, 다투었을 때 화해하는 방법을 연습한다. 마지막으로 사이좋은 친구로 지내기 위한 계획을 세우고 실천해 보며, 좋은 친구가 되기로 다짐하는 활동을 한다. 단원을 학습함으로써 학생들은 학습한 내용을 생활화하는 계기로 삼을 것이다.

<중 략>

◈ [활동 2] 마법 향수로 좋은 친구 되기
-T: 여러분, 우리 1학년 1반 모두는 무엇이죠?
-T: 네, 모두가 친구예요.
-T: 이제 우리가 사이 좋은 친구가 되기 위해서 서로에게 약속을 하나씩 할 거예요. 그 약속이 무엇이죠?
-T: 네, 각자 하나씩 정했죠? 그렇다면 향수 가운데에 그 내용을 적고 향수를 예쁘게 꾸며봅시다.
-T: 향수를 왜 예쁘게 꾸며야 할까요?
-T: 여러분은 친구가 향수를 어떻게 만들어 주면 좋겠나요?
-T: 그러니까 여러분도 친구를 위해 예쁘게 꾸며야 겠죠?

-T: 네, 자신이 만든 향수를 들어서 서로에게 보여줍시다.
-T: 이 향수를 추첨해서 나누어줄 거예요. 먼저 나누어주기 전에 자기가 한 약속을 생각하면서 노래를 하나 부릅시다.
-T: 이제 친구에게 나누어 줄 거예요. 친구에게 가서 나누어 줍시다.

참고 자료

초등학교 교사용 지도서 바른 생활 1-1 교육과학기술부
경기도 초등 수업사랑 연구회 / 제 7차 교육과정 교실 수업 개선을 위한 수업모형 적용 교수학습 과정안