학교폭력의 해석주의적 접근 (실제 예로 접근)

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실제 예를 통한 제 자신만의 독특한 레포트 입니다!

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몇 일전 검색어에 ‘학교의 눈물’ 이라는 프로그램을 방영하였다. 학교폭력으로 얼룩진 사회를 표현하는 가장 이상적인 말이 아니었을까? 학교폭력의 피해자 뿐만 아니라, 가해자, 그들의 부모를 심층 취재 한 프로그램이었는데 이러한 학교폭력의 실태는 단순히 기능론과 갈등론 적인 흑백논리로 다가서면 안된다는 생각을 주지시키게 되었다.

학교폭력이란 학교에서 일어나는 모든 형태의 폭력을 말하는데, 의미 속에서 숨쉬며 살아가는 우리는 이러한 부분에 해석학적 입장으로 분석하였다.

여기서 ‘학교의 눈물’에서 소개된 사례를 통해 한 번 알아보겠다. 작년 ‘대구 중학생 자살사건’ 이라는 이름으로 교육계를 떠들썩하게 했던 중학생 자살사건이었다. 학교친구의 괴롭힘이 학교 안에서만 이루어진 것이 아니라, 심지어 보금자리인 피해 학생의 집에서 까지 이루어졌다. 전기줄로 목을 감아 땅에 떨어진 음식을 먹게끔 하고, 통장에서 돈을 갈취하고, 게임을 핑계로 계속 두들겨 패고 협박을 하였다.

<중 략>

사회는 잘 돌아가고 있어~ 그렇지만 이런 현상이 일어난 이유는 우리 사회는 각개각층 마 다 하는 일이 다르거든..? 그런데 그 사이에서 일이터져서 그래~일시적인 오류가 있었나봐...잘 생각해봐~ 학교는 아이들 교육하는데지, 처벌하는데가 아니잖아?? 이런잘못이 있으면 경찰들이 순찰 잘 돌고, 신고 잘 받고 하면 없어지게 되어있어~~ 물론 이런일이 작년에 비일비재 했지만... 알겠다 알겠어~!! 정 못 믿겠으면 이제 우리 학교랑 경찰들이랑 잘 연계해서, 사회 더 잘 돌아가게 해볼게..알겠지?? 믿어~ 사회는 잘 돌아가고 있어~!!!

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