미국 교육정보화 정부역할, 미국 교육정보화 인재양성, 미국 교육정보화 인터넷 교육자료, 미국 교육정보화 NCLB사업, 미국 교육정보화 GEM,교육용 통신요금할인제도(E-rate)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 미국 교육정보화의 정부역할

Ⅲ. 미국 교육정보화의 인재양성
1. 교육과정
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
2. 교원연수․양성
1) 교원연수
2) 교원양성

Ⅳ. 미국 교육정보화의 인터넷 교육자료

Ⅴ. 미국 교육정보화의 NCLB사업
1. 학교도서관을 통한 문해 향상 프로그램(Improving Literacy Through School Libraries: LSL)
2. 지역 테크놀로지 센터 네트워크(Community Technology Centers` Network; CTCNet)
3. 참고

Ⅵ. 미국 교육정보화의 GEM
1. “The Gateway"서비스 제공
2. 기타 해외 동향 및 국내 현황

Ⅶ. 미국 교육정보화의 교육용 통신요금 할인제도(E-rate)
1. 개요
1) E-rate 수혜 대상
2) 할인 내역
3) 예산 출처
2. E-rate 도입 과정에서의 찬반 논점
1) 찬성 논점
2) 반대 논점

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

로스엔젤레스 교육 협력부는 IMPACT 프로젝트를 설계하고 이 계획을 이행시켜 프로그램을 보편적으로 분포하는데 초점 두고 있다. 그 결과 미국의 교실과 학생들, 교사들과 부모들의 교육 방침을 강화시키고 있다. 특히 학습자들은 이러한 효능 있고 유력한 교육 기술들을 제공하고 사용자나 참여자들이 인터넷 접속을 통해 갖가지 정보들을 위성, 멀티미디어와 인터넷을 통해 습득하도록 한다. 이 프로젝트는 전통적인 교실 문화를 첨단 기술을 기반으로 한 배움의 장소로 탈바꿈하여 학습자들이 고도의 학구적 실력을 습득할 수 있게끔 한다. 이 IMPACT 프로그램은 국내 있는 교육 단체 협회들과 교류하여 약 14만 명의 학습자들을 포함한 4,000명의 교육자들을 확보하여 대규모의 정보통신 혁명을 이루고자 한다.
정부의 지원 하에 LAAP(Learning Anytime Anywhere Partnerships, 언제 어디서나 배울 수 있는 협력구도)는 학교, 대학교, 대학원 및 기업들과 비영리 단체들과 협력 체제를 만들어 모든 국민에게 때와 장소를 가리지 않고(언제 어느 곳에서나) 인터넷과 컴퓨터를 통한 질 높은 학습을 제공해 준다.
미 부통령은 최대한 혁신적인 방법으로 국민들의 수준과 능력을 정보통신을 통한 컴퓨터와 인터넷을 통해 향상되어져야 한다고 말하고 모든 국민이 학습과 배움에 적극적인 자세를 보여줄 것을 부탁하고 그들이 앞으로 얼마만큼의 지식을 갖고 있느냐에 따라 삶의 형태도 건설적으로 변할 것이고 말했다. 무엇보다 중요한 것은 모든 미국 국민이 혁신적인 방법을 통해 정보통신 기술과 밀접한 관계를 가질 것을 촉구하면서 이로 인해 경제의 고소득과 높은 수준의 기술과 능력과 함께 경쟁을 벌일 것을 장려하도록 정부의 기술 분야 측에 지시하였다.

< 중 략 >

Ⅳ. 미국 교육정보화의 인터넷 교육자료

4월 18일, 미국의 클린턴 대통령은 ‘인터넷이 교수-학습 도구로 활용되기 위해서는 교육현장에서 활용할 수 있는 고품질의 온라인 교육 자료가 제공되어야 한다’는 담화를 발표하였다. 이에 따라 30개 이상의 연방 기관들이 공동으로 FREE(Federal Resources of Educational Excellence)라는 온라인 교육자료 개발 추진위원회를 구성하고, 지역에 관계없이 사용이 가능한 교육자료들을 무료로 제공하는 웹사이트(http://www.ed.gov/free)를 구축하였다.
FREE 웹사이트에서는 예능, 교육공학, 외국어, 보건/안전, 언어, 수학, 체육, 과학, 일반 사회, 직업 교육, 기타 분야의 교육자료들을 제공하고 있으며, 이 외의 교육 자료들은 GEM(Gateway to Educational Material : http://thegateway.org)을 통해서 제공하고 있다.

참고 자료

김혜숙 외 1명, 교육정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소, 2010
박승배, 미국의 교육정보화 정책에 회의적인 문헌 및 우리의 교육정보화 정책에 주는 시사점 고찰, 한국초등도덕교육학회, 2002
박진관, 교육정보화사업의 발전 방안에 관한 연구, 원광대학교, 2002
손병길, 정보화 교육과 교육정보화, 강남대학교, 1999
이백영, 교육 정보화 정책에 대한 연구, 수원대학교, 1999
장재옥, 교육정보화를 위한 저작권법의 과제 : 미국, 일본, 독일 저작권법상의 교육관련 규정을 중심으로, 중앙대학교, 2009