[CDMA]코드분할다중접속방식(CDMA) 정의, 코드분할다중접속방식(CDMA) 동작과정, 코드분할다중접속방식(CDMA) 소프트 핸드오버,코드분할다중접속방식(CDMA)외국기업 투자

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 정의

Ⅲ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 특성

Ⅳ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 동작과정
1. CDMA 시스템 결정단계(fc도 여기서 결정)
2. pilot 채널 획득
3. sync 메시지 획득
4. timing reference

Ⅴ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 비교

Ⅵ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 소프트 핸드오버

Ⅶ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 일본 NTT DoCoMo FOMA
1. NTT DoCoMo
1) FOMA의 초반 부진
2) FOMA의 부진 요인분석
3) NTT DoCoMo의 뒤늦은 대응
2. J-Phone, W-CDMA 서비스 개시 연기

Ⅷ. 코드분할다중접속방식(CDMA)의 외국기업 투자

Ⅸ. 결론

본문내용

사업관리단은 기술공동체 내부에서의 연구소와 업체들의 마찰과 갈등을 어느 정도 조정할 수 있었다. 사업관리단은 사용자의 입장에서 시스템이 구현해야할 내용과 구성들을 구체화한 ‘사용자 요구사항’을 제시함으로써 CDMA기술개발사업의 방향을 잡아주었다. 즉 시스템이 수용할 수 있는 회선용량과 동시통화가 가능한 회선 수 등을 결정해줌으로써 기술개발상에서 연구소와 업체들이 공동으로 준수해야할 규칙을 제시해준 것이라고 할 수 있다. 이는 기술적 측면만이 아니라 경제적인 측면에서의 기술사양을 결정하는 것이었다(전자통신연구원 B실장과의 인터뷰, 1998.12.5). 이를 통해 전자통신연구소와 업체들간의 개발해야할 제품의 설계 명세를 둘러싼 갈등은 어느 정도 해소될 수 있었다.
기술개발의 구체적인 명세와 방향성이 제시되고 연구소와의 공동의 설계규칙이 마련되자 업체들의 기술학습활동에도 가속도가 붙기 시작했다. 업체의 연구원들은 1일 3교대로 밤낮없이 상용제품의 개발에 몰두하게 되었다(정보통신부 A과장과의 인터뷰, 1998.9.16).
이렇게 기술학습이 가속적으로 추진되고 기술학습활동의 조정이 이루어지면서 1995년 상용제품이 개발·배치되어 1월부터 세계최초로 CDMA방식으로 이동전화 서비스가 이루어지게 되었다.
체신부의 정책결정으로부터 초래된 위기로 인해 CDMA기술개발사업 기술학습패턴의 변화와 함께 각 조직들의 강도높은 기술학습이 이루어지게 되었다. 동시에 전자통신연구소와 업체들 사이에 존재하고 있던 갈등도 위기관리를 위한 새로운 조정기구로서 이동통신기술개발 사업관리단이 설치됨으로써 해소될 수 있는 발판을 마련하였다. 한편 이렇게 강도높은 기술학습은 CDMA공동체가 기존에 확보한 지식이 있었기 때문에 가능한 것이었다. 전자통신연구소는 위기의 도래와 함께 독자개발방식으로 전환하면서 과거 TDX기술개발사업을 통해 축적한 시스템 개발방법론과 교환기술을 기술학습과정에서 효과적으로 활용하였다. 또한 위기 대응 조직의 형태로 설치된 사업관리단은 연구소와 업체들의 기술개발활동을 조정하는 역할을 수행하였다. 결국 위기의 조성은 기존 지식을 인출·활용하여 강도높은 기술학습을 수행할 수 있는 계기를 마련해주었다.

참고 자료

곽진규(2001), CDMA 이동통신 개론, 동일출판사
박용서(1995), 코드분할 다중접속 방식의 비트오차 확률계산에 관한 연구, 경원대학교
새한무역주식회사(2003), CDMA 통신 실험, 삼성북스
서보민 외 1명(2010), 수중 음향 센서 망에서의 코드 분할 다중 접속 기법에 대한 성능 해석, 한국통신학회
이상근(2009), CDMA WCDMA 전파분석, 홍릉과학출판사
Buehrer, Mike, Tranter, William(EDT)(2005), Code Division Multiple Access(Cdma), Morgan&Claypool