자신의 주변에서 관찰할 수 있는 영유아 1명을 선정하여 일화기록법을 사용하여 특정 상황에 대한 관찰기록을 작성해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법은 무엇인가
가. 일화기록법의 정의 및 장단점
나. 일화기록법의 기록시 유의사항

2. 영유아 1명을 선정하여 일화기록법을 사용하여 특정 상황에 대한 관찰기록 작성
가. 내가 선택한 영유아에 대한 설명
나. 5살 용민이에 대한 일화기록법을 사용한 관찰기록
1) 친구들과 놀고 있는데 갑자기 우는 용민이.
2) 친구들과 놀이를 거부하는 용민이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 영유아교육현장에서 영유아들의 특정 행동을 상세히 기록하며, 더 나은 행동변화 및 교육을 위한 자료로서 일화기록법의 중요성은 날로 부각되고 있다. 영유아의 교육 및 문제행동을 해결하는데 있어 일화기록법은 큰 도움이 되며, 본론에서는 자신의 주변에서 관찰할 수 있는 영유아 1명을 선정하여 일화기록법을 사용하여 특정 상황에 대한 관찰기록을 작성해봄으로서 일화기록법에 대한 이해를 높이고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 일화기록법은 무엇인가

가. 일화기록법의 정의 및 장단점

일화기록법은 해당 관찰대상의 행동이나 상황에 초점을 맞추어 모든 행동이나 말을 기록하는 것이며, 기록할 때는 사건이 관찰된 직후에 하는 것을 원칙으로 한다. 그리고 기록할 때는 육하원칙에 의거하여 기록하며, 일화기록법의 장점으로는 명확하고 구체적으로 관찰대상의 언행을 기록으로 남길 수 있다는 점과, 간결하게 기록하므로 기록에 많은 시간을 필요로 하지 않는다는 것이다. 일화기록법의 단점으로는 관찰자의 편견이 들어갈 수도 있다는 점과, 시간이 지나 기록하게 된다면 관찰 대상에 관한 정보를 잊어버리는 경우가 있을 수 있다는 것이다.

참고 자료

없음