학교폭력 및 청소년 비행과 관련한 사회복지적 접근방향 모색

목차

1. 학교폭력 발생원인 및 청소년 비행원인에 관련한 이론적 탐구
2. 현재 우리사회에서 일어나는 학교폭력 및 청소년 비행과 관련한 실태조사
3. 앞으로 해결해야할 사회복지적 과제는 무엇인가?

본문내용

학교폭력이란 학교 안팎에서 학생 사이에 일어난 폭행·협박·따돌림 때문에 신체·정신·재산에 피해를 보는 행위로, 상해·폭행·감금·협박·약취·유인·추행·명예훼손·모욕·공갈·재물손괴·집단따돌림이나 그 밖에 피해자가 바라지 않는 행위를 했거나 시킨 행위를 뜻한다.

1. 학교폭력의 발생원인
- 가정, 학교, 사회에서 폭력에 대한 직접 경험
학생들은 성장해 가면서 가정에서 부모로 부터, 학교에서 선생님으로 부터, 사회에서 불량배나 어른으로 부터 폭력을 당해 왔다. 학교 폭력은 가해자와 피해자가 무관하지 않으며 긴밀한 관계를 유지하고 있다. 피해 폭력을 당한 경험이 있는 경우에는 피해자가 자기 스스로 폭력을 행사할 수가 있으며 가족으로 부터 학대나 폭행을 받은 경험이 있거나 지역사회 내에서 폭력에 노출된 상황에서 자라난 청소년은 폭력 행사 빈도가 높게 나타났다. 가정, 학교, 사회로 부터 폭력을 경험하며 성장한 학생의 경우 그것이 폭력 발생의 원인이 되고 있다.
- 매체를 통한 폭력의 간접 경험
청소년기 이전부터 T.V, 영화, PC 등의 영상매체나 폭력묘사 만화와 소설 등의 인쇄매체를 자주 접촉하면서 성장한 학생은 폭력 행사 빈도가 높게 나타나고 있다. 학생들의 성장과정에서 매체로 부터 폭력 행사를 간접 경험한 학생이 폭력 행사가 많아 폭력 발생의 원인이 되고 있다.
- 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족
학교 내의 여가 프로그램과 청소년을 위한 문화시설을 확충하는 것이 학교 폭력을 근절시킬 수 있는 예방책이라고 말할 수 있다. 학교에서 친구, 선배, 후배와 이야기를 나누고 공동 활동을 전개하여 상호간의 신뢰를 쌓지 못하므로 소속감의 연대가 형성되지 않고 우정과 인정이 생성되지 않는 현실이다. 학생 문화시설 부족과 학생들의 여가 프로그램 부족이 학생 폭력 발생의 한 가지 원인이 되고 있다.
- 교우관계의 불만
친구들의 성적, 경제력, 문화적인 차이를 이해하지 못하거나 또는 이것에 대한 상대적 박탈감을 느낄 때 불만을 갖게 된다. 이 불만이 학교 폭력 발생의 한 가지 원인이 되고 있다.

참고 자료

없음