목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 성인기의 이해
1. 성인기의 개념
Ⅲ. 성인기의 발달
1. 신체적 발달
1) 건강상태
2) 신체적 변화
3) 감각발달
2. 심리적 발달
1) 성격발달
(1) 에릭슨의 심리사회발달이론
(2) 융의 분석심리이론
(3) 레빈슨의 인생구조이론
2) 인지발달
(1) 성인기 사고의 특성
(2) 성인기 지적능력 변화
Ⅳ.이슈-성인기의의존
1. 성인기의존
1)성인기의존의의미
2)성인기 의존의 이론적 관점
2. 의존적성인의원인과문제
1)원인
2)문제
3.의존적성인과 관련한 용어
1)캥거루족
2)피터팬증후군
3) 은둔형외톨이(히키코모리)
4) 니트족
4. 의존적성인의현황
1) 통계
2) 사례
5. 의존적성인에대한해결방안
1)개인 & 가정
2)사회적
3)실천적관점에서해결방안
Ⅴ.결론
본문내용
Ⅰ. 서론성인기는 신체적으로나 지적으로 가장 정점에 있는 시기이다. 특히 이 시기에 성인은 부모의 보호를 벗어나 직업을 가짐으로써 사회에 첫발을 내딛고 자립하게 된다. 또한 다른 사람을 보살피는 능력이 심화되는 시기이며 신체적심리적사회적으로 성숙해지고 일생에서 가장 활력이 넘치고 활동적인 시기이다.
성인기에는 신체적 능력이 최대로 발달한다. 특히, 근육 및 내부 기관과 체력, 정력, 지구력이 절정에 이르러 최적의 신체적 가능성에 도달한다. 이 시기에 발달된 대부분의 신체적 기능과 능력을 계속적규칙적으로 사용하면 그 성취능력은 성인기 이후에도 쇠퇴하지 않고 지속될 수 있다(김윤주 외, 2007). 심리발달도 가장 정점에 있는 시기로서 양적으로나 질적으로 충분히 사고할 수 있게 되어 다차원적 문제들을 충분히 다룰 만큼 다양한 지식을 획득한다. 즉, 지식을 활용하는 능력이 최대한으로 성숙하기 때문에 여러 가지 정신적 도전들에 대처할 수 있다(임은희, 2005).
<중 략>
독일의 경우 ‘청년들이 훈련, 자격증 및 고용을 위한 즉각적인 행동프로그램을 시행하여 3개원 동안 실업상태에 있는 25게 미만의 청년 실업자에게 취업을 위한 도움과 재정을 지원하고 있다. 이 제도는 기업과 중앙, 지방정부가 함께 참여하였고 그 효과는 성공적이라고 평가받고 있다.
청년실업률이 30%에 육박했던 벨기에의 경우 30세 미만의 구직자에게 6개월 간 고용이나 훈련 기회를 제공하는데 훈련프로그램과 함께 풀타임 또는 파트타임 고용계약을 제공하여 실업상태가 고착화 되는 것을 방지했다. 여기에 사기업은 3%, 공기업은 1.5%에 해당되는 일자리를 실업청년들에게 제공하게 하여 청년고용을 활성화 했다. 위의 성공 가례에서 보듯 청년실업을 줄이기 위해서는 맞춤 형태의 직업훈련과 직장 프로그램을 강화해야 한다. 학력 수준은 상승했지만 기업이 원하는 인력 수요와 노동시장에서 공급되는 인력 간 불균형이 있다. 따라서 그동안 공급자 중심으로 운영되어 온 청년층 직업훈련을 수요자, 즉 기업 중심으로 전환해야 하여 현장과 연계된 프로그램을 강화하고 산업별 인력수요에 따른 맞춤 훈련을 추진해야 한다.
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