제4부 1장 문제해결의 이해

목차

제1장. 문제해결의 이해
제1절. 문제해결의 의미와 유형
제2절. 문제해결의 지도의 역사
제3절. 수학적 발견술

본문내용

제1절. 문제해결의 의미와 유형
*진정한 문제: 목표는 분명하지만 그 목표에 이르는 길이 즉각적으로 주어져 있지 않는 것
*폴리아
-즉각적으로 얻을 수 없는 목표를 얻는 데 필요한 어떤 행동을 의식적으로 조사할 때 문제를 가졌다고 봄
-문제에는 ‘목표’와 ‘장애 요인’과 ‘해결자의 의식’이 수반
*신현성,김경희
-개인,집단이 문제를 풀기 위하여 진행한 과정에 초점을 두고 문제해결 정의
-문제해결을 위해서는 문제 해결자가 경험하지 못했던 새로운 수학적 상황을 이해, 기존의 수학적 지식과 기능을 활용하고 발견술을 생각하여 주어진 문제를 해결하는 과정이 필요
-좋은 문제란 해결과정에서 여러 종류의 개념과 기능을 필요로 하고, 다른 장면으로 일반화, 확장될 수 있어야 하며, 다양한 해법이 존재하는 것
*수학교육의 목적 (수학적으로 사고하도록 가르치는 것)
-문제를 해결하는 과정에서 기초적인 수학적 지식이나 기능을 보다 확실히 이해
-창의적사고, 비판적사고, 의사결정능력 등 고등정신기능을 신장
-문제해결력의 신장을 통해 학생들의 사고력, 실생활에서의 응용력을 길러줌

참고 자료

없음