역사산책 레포트 (2)

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
ⅰ 요약
ⅱ 비평

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
- 우리가 배우는 역사는 역사 전체를 한 번에 배우고 이해하는 것 보다는 나누어진 여러 시대 또는 분야로 학습하게 된다. 그리고 역사는 여러 시대에 따라 나누어진다. 이러하듯 공간적 구분 시간적 구분으로 구분되는 역사에 대해 누가 어느 시대에 어떻게 구분하였는지 알아보고, 역사에 한 걸음 더 다가가 보려고 한다.

Ⅱ 본론
ⅰ 요약
- 역사는 모든 지역에서 같은 전개과정을 지나온 것이 아니기 때문에 역사에는 공간적 구분이 필요하다. 예를 들자면 자국사와 세계사로 구분하는 것, 나아가 대학에서는 역사 관련 학과를 좀 더 세부적으로 나누어 구분하는 것을 생각해 볼 수 있다. 하지만 세계사의 경우에는 우리나라 국사 보다 훨씬 더 광범위한 범위를 가지고 있음에도 불구하고 하나의 통합적인 교과목으로 배우는 것은 역사의 이해에 조금의 어려움이 있을 수 있다. 세계사는 동양사는 동양사대로 서양사는 서양사대로 분리시켜 붙여놓은 것에 불과하다고 보여 진다. 화학적 구분을 통하여 조금 더 구체적 분리를 통해 생각해볼 필요가 있다. 유기적 연결을 통하여 이해해 보는 것에 대한 한계를 넘어서야 한다. 세분화된 각 지역 사를 역으로 통합해 들어가 보면 최종적으로 세계사가 되는 것이다. 역사 전공자들은 모두 자기가 전공하는 역사적 공간을 설정하여 공부하지만, 그 분야에 대해 더 잘 이해하려면 여타지역의 공간의 역사에 대한 깊은 이해 또한 필요시 되는 것이 사실이다.

참고 자료

없음