[학교사회복지론] 청소년의 약물남용 한글

목차

Ⅰ. 약물남용의 정의 및 개념
Ⅱ. 청소년 약물남용의 실태 및 현황
Ⅲ. 청소년 약물남용의 원인과 문제점
Ⅳ. 약물남용과 관련된 정책과 향후 방향
Ⅴ. 약물남용 대책 및 치료와 예방
Ⅵ. 약물남용 개입 및 프로그램
Ⅶ. 참고문헌

본문내용

1. 약물의 정의
약물은 일반적으로 의학목적으로 사용되는 것으로 보지만 인간의 정신기능에 변화를 가져오는 물질 전반을 총칭하는 개념으로 사용된다.

1) 세계보건기구(WHO)의 정의
- 한번 사용하기 시작하면 자꾸 사용하고 싶은 충동을 느낀다.
- 양을 점점 늘리지 않으면 효과가 없다.
- 사용을 중지하면 온 몸에 견디기 힘든 이상을 일으킨다.
- 개인에게 한정되지 않고 사회에도 해를 끼치는 물질을 말한다.
- 의존성, 내성, 금단증상을 포괄하고 있는 것.

① 의존성: 어떤 약물의 정신적인 효과를 기대하거나 금단증상을 회피하기 위하여 약물을 복용하여야 하는 경우를 의미한다.
② 내성: 약물사용이 같은 용량에서 효과가 점차로 감소하거나, 같은 효과를 얻기 위해 점 차 약물의 용량을 증가시켜야하는 상태
③ 금단증상: 약물을 중단하거나 사용량을 줄이면 나타나는 증상

<중 략>

비종파적이고, 다인종적이고, 비정치적이며, 어느 곳에서도 가능한 모임이다. 그 곳에는 나이나 교육정도 등의 요구조건은 없으며 오로지 자신의 음주문제에 대한 관심을 갖는 남녀들에게 모임은 늘 열려있다. 병원에서는 치료 후 본인이 원한다면 지속적인 단주친목모임에 대한 참석을 연계해주고 있다.

- 자서전 프로그램 : 본인의 인생과정을 기술함으로써 직장과 가정, 지역사회 내의 대인관계에 있어서 인간 행동에 관한 우리의 자각을 적용시킬 수 있도록 하며 대인관계에 있어서 긍정적인 자아 개념을 발전시키도록 도와준다. 또한 일상생활에서 의지지적인 관계의 중요성을 인식하도록 하며 현재의 상황에서 인간관계에 관한 자각을 적용시키듯이, 미래의 목표 설정에 있어서도 이러한 자각을 적용시킬 수 있도록 도와주도록 하고 있다.

- 대인관계 훈련 : 성공적인 단주를 유지하기 위하여 알코올중독자 자신을 둘러싼 사회관계망들 (가족, 친척, 친구 등)과의 관계에 있어서 자신의 문제를 좀더 효율적으로 대처하는 기술을 연습하여 재발의 위험을 감소시키기 위한 것이다. 대인 관계 훈련은 1부 스트레스대처 훈련, 2부 분노조절 훈련, 3부 자아성장 훈련으로 구성되어 있다.

참고 자료

「사회문제론」 2003, 김익균 이명현 장동일 정영일 공저, <창지사>
「사회문제론」 2004, 김종일 엄명용 최경구 공저, <청목출판사>
「사회복지개론」2010, 전재일 외 공저, <형설출판사>
「청소년 약물남용의 실태와 청소년 생활지도 방향에 관한 연구」 2003.2, 이영희
「청소년 약물남용의 실태」 1996, 진태원
「청소년 약물남용 실태 및 예방대책에 관한 연구」2006, 안영철
「학교부적응 청소년에 대한 학교사회복지사의 접근방안 및 실천과제에 대한 연구」2005, 한현숙
「대한가족보건복지협회 편집, 성교육.성상담 교본, 대한가족보건복지협회」
청소년 음주흡연약물 예방시스템 - http://www.baejy.com/yebang/
한국중독전문가협회 - http://www.kaap.kr/
대한중독예방본부 - http://www.hap7.org/
한국마약퇴치운동본부 - http://www.drugfree.or.kr/
한국교육학술정보원 - http://www.riss.kr/
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleList.nhn%3Fsearch.clubid=11903726%26search.menuid=952%26search.boardtype=L