[청소년복지론], [학교사회복지론] 가출청소년 한글

목차

1. 가출청소년의 정의

2. 가출청소년의 원인
1) 가정적인 요인
2) 학교생활의 문제
3)자아실현의 욕구

3. 가출청소년의 유형
1) 학업중단형 가출
2) 동정형 가출
3) 시위형 가출
4) 현실 탈피형 가출
5) 방랑성 가출
6) 유희성 가출
7) 추방성 가출

4. 가출청소년의 문제점
1) 가정 및 학대 문제
2) 정신건강 문제
3) 고용 및 주거문제
4) 교육문제
5) 성문제 및 건강문제
6) 약물남용문제
7) 비행문제

5. 가출청소년의 현황 및 실태

6. 학교사회복지사의 개입 사례

7. 가출청소년의 해결방안

본문내용

1. 가출청소년의 정의

가출이란 가정생활에 불만을 갖거나 외부의 유혹에 끌려 가정에서 안정된 생활을 하지 못하고 집을 나가는 행위를 말한다. 청소년기는 아동도 아니고 성인도 아닌 주변인으로서 사회 환경의 변화나 자극에 대한 호기심과 탐색의 욕구가 충동적인 시기이다. 미성숙한 자아정체성으로 사회의 규범과 제도에 의해 심리적 불안정을 가져오며, 이시기에 급격한 신체발달과 생리적 변화는 심리적 불안정을 동반, 자극에 대한 과민, 기분의 변화, 대상에 대한 감정적 반응 등 정서적 가변성을 보인다. 이러한 자아 정체의 위기로 인해 청소년은 가출이나 비행의 경험을 겪게 된다. 가출청소년은 학자에 따라. 시대에 따라 다양하게 정의되어 왔다. 따라서 가출 청소년을 한마디로 정의하기는 매우 어렵다. 가출 청소년에 대한 국내외에 다양한 정의들 가운데 현재 가장 널리 채택되고 있는 정의는 “가출 청소년이란 부모나 부호자의 동의 없이 집을 떠나서 24시간 이상 귀가하지 않은 19시 미만의 청소년”이다. 즉, 가출 청소년이란 부모나 보호자의 동의 없이 집을 떠나서 적어도 24시간 동안 집에 들어가지 않은 청소년을 말한다. 한 통계자료에 따르면. 12세 이상 21세 이하 청소년의 30% 정도가 가출하는 것으로 밝혀지고 있다.

<중 략>

① 프로그램의 질적 향상 및 다양화가 필요하다.
부모교육 및 가족치료의 적극적인 실시, 서비스 대상자의 특성과 문제유형에 따른 서비스의 특성화, 현장지원서비스의 적극적인 실시 등이 있다.

② 지역사회 연계망을 통한 통합적인 서비스가 제공되어야 한다.
가출청소년 찾기 운동본부, YMCA, 한국청소년 선도회, 청소년 보호 위원회, 지역사회 기관

③ 청소년 유해환경을 추방해야 한다.
불법단속, 처벌도 중요하지만 생활 속에서 청소년들에게 건전한 문화와 가치를 심어줄 수 있는 관심이 필요하다.
<a href=http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000199521
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(10대 소녀들의 늪 `보도방` 충격 실태 )
(유흥업소에 여성 접대부를 공급해준다는 이른바 `보도방`이 여전히 기승을 부리고 있습니다. 문제는 상당수가 10대의 가출 소녀들이라는 것입니다.)

④ 청소년에 대한 기본적인 이해가 필요하다.
청소년들이 자신과 이웃에 대한 신뢰를 갖고, 무엇인가를 선택해야 할 때 또는 문제상황에 처했을 때 긍정적으로 대처하고 해결할 수 있도록 돕기 위해서는 우선적으로 청소년에 대한 이해가 앞서야 할 것이다.

참고 자료

없음