한국교육사!!

목차

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본문내용

1. 고구려
태학(소수림왕)
- 유교를 통한 관리 양성
- 귀족 특수 계급
- 오경, 삼사, 삼국지, 진춘추, 옥편, 지통, 자림, 문선
- 전통유지, 고전중심, 정신교육(인격교육)
- 우리나라 최초의 관학
경당(장수왕)
- 원시 미성년 집회, 지방민 교육
- 교육과정은 독서와 습사-> 문무 일치
- 초등에서 대학교육 까지, 중세 수도원과 유사
- 군사적 기능
- 최초의 사학--> 서당의 기원
2. 신라의 화랑도-> 유, 불, 도, 조화(종교적)
원광의 세속오계--->전인교육
-유능한인재양성

<중 략>

-원산학사(1883) : 정현덕 덕원부사 고종에게 상소올림
우리나라 최초의 근대학교
종래의 서당을 개량화(전통계승/실학계승)
민중의 자발적 기금
문예반 무예반 : 문무일치 교육
무예반은 갑신정변 이후 사라짐
갑오경장이후 분화 되어 원산소학교로 바뀜
-홍화학교 : 민영환(1895)
-점진학교 : 최초의 남녀공학의 소학교(안창호 1897)
-대성학교 : 안창호(1907)
-오산학교 : 이승훈(1907)
-민족사학의 정신
민족운동지도자의 양성
배일애국교과에 의한 민족의식 고취
애국사상의 함양
교육실천을 통한 항일운동
16. 식민지 교육
개요
-일본인화 교육
-일본어 교육 강조, 역사 문화 주입의 보통교육
-초보적인 농업 공업기술의 전수의 우민화 정책
-일제교육의 잔재
도구주의적 교육관
관료적 교육행정
전체주의적 훈육
학력위주의 사회
1908년 사립학교령
전개과정
-조선교육령(1911)
-1차 교육개정령(1915)
-2차 교육개정령(1922)
-3차 교육개정령(1936) : 한글 폐지
-4차 교육개정령(1943)
3.1운동의 의의
-여성 참여의식의 성숙된 열매
일제시대 문자보급운동
-조선일보의 문자보급운동
-동아일보의 브나르도 운동

참고 자료

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