아동복지론-비행이론

목차

1) 아노미 이론
2) 문화적일탈이론: 하층계급문화이론
3) 중화기술이론
4) 사회통제론
5) 낙인이론
6) 사회발달모형

본문내용

아동 비행이론 우리나라를 포함하여 전 세계적으로 비행을 저지른 아동의 배경적 특성에 관해서는 비교적 잘 알려져 있으며, 그 동향도 유사한 편입니다. 즉 비행아동의 비행의 특징은 날이 갈수록 집단화, 저연령화, 흉폭화, 고학력화로 변형되고 있습니다. 급변한 사회변동은 청소년과 기성세대간의 갈등을 가져 왔고, 핵가족ㆍ결손가정ㆍ맞벌이 부부의 증가 등은 지적으로 미성숙하고 정서적 불안정한 상태의 청소년들에게 비행을 유발시키는 결과를 가져왔으며, 더군다나 우리나라의 청소년들은 입시위주의 교육과 주변인으로서 겪는 심리적 갈등 속에서 인간성 상실이 심화되어 가고 있고, 청소년들의 비행은 학교와도 사회적 환경과 밀접한 관련을 가지고 있습니다. 비행아동에 대한 사회적 대책은 오래 전부터 매우 중요하고도 비중 높은 아동복지 영역으로 간주되어 여러 가지 방법으로 실천되어 왔으며 그에 따른 아동비행 이론에 대해서 6가지를 조사하였습니다.
1) 아미노 이론, 2) 문화적일탈이론: 하층계급문화이론, 3) 중화기술이론
4) 사회통제론, 5) 낙인이론, 6) 사회발달모형,
1) 아노미 이론
일탈행위는 부, 성공, 권력 등과 같은 문화적으로 규정된 목표와 그 목표를 달성하기 위하여 근면, 교육, 검약과 같은 사회적으로 허용된 수단이 조화롭게 작용하지 않는 경우에 목적의 달성을 위해 비행을 선택하거나 목적을 거부하고 혹은 일탈적인 목표로 대치하는 것으로 연결되며, 문화적 목표의 수용과 제도적 수단의 거부로 발생하는 기능장애상태와 관련해 나타날 수 있는 유형입니다.

참고 자료

이소희(2003), 『아동복지론』
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