아동발달에 있어서의 보육교사의 역할

소개글

아동발달에 있어서의 보육교사의 역할

목차

Ⅰ. 서론-영유아기의 특성과 보육교사의 의의
Ⅱ. 본론-보육교사의 역할
Ⅲ. 결론-보육교사의 역할 강조와 처우 개선에 대한 제언

본문내용

Ⅰ. 서론-영유아기의 특성과 보육교사의 의의

영유아기는 인간이 하나의 독립적인 개체로 살아가기 위한 기초를 형성하는 시기이다. 스스로 기고, 앉고, 서고, 걸을 수 있는 신체적인 발달을 이루고, 울음, 미소, 몸짓, 언어를 이용하여 다른 사람과 의사소통할 수 있는 지적 능력을 발달시키며, 애착, 자율성, 신뢰감 등 사회․정서적인 발달 능력을 나타내기 시작한다. 또한 추상적 사고력을 바탕으로 인지적 성장이 극대화되고, 관심이 또래로 확장되면서 다양한 사회적 기술을 획득하게 되며, 언어로 대부분의 의사소통이 가능하게 된다.

이처럼 중요한 영유아기에 있어서 보육교사의 역할은 무엇보다 중요하다. 영유아가 부모를 떠나 새로운 환경에 안정적으로 적응하기 위해서는 따뜻하고 온정적인 환경이 중요하며 특히 새로운 애착의 대상이 되는 보육교사의 역할은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 때문에 보육교사는 무엇보다도 영유아를 돌보는 일에 즐거움을 느끼고, 영아와의 놀이를 좋아해야 한다. 또한 영유아를 돌보며 함께 지내는 것에 기쁨을 느낄 수 있어야 하고, 생에 대한 전반적인 태도 또한 긍정적이어야 할 것이다.

< 중 략 >

Ⅲ. 결론-보육교사의 역할 강조와 처우 개선에 대한 제언

보육활동은 어린 영유아를 대상으로 하지만 양육과 보호에만 국한되는 것이 아니라, 교육과 보호가 동시에 제공되어야 한다. 보육교사는 부모를 대신하여 영유아를 보살피고 감싸주는 자녀양육의 대행자로서의 역할뿐만 아니라 우수한 프로그램을 계획하여 효과적으로 운영하고 훌륭한 교육시설과 교구를 잘 활용하는 등 전문적인 능력과 자질을 갖추어 영유아를 가르치고 지도하는 역할도 담당해야 한다. 즉, 영유아기 성장과 발달의 중요성을 고려할 때 보육교사에게는 단순히 보호자의 역할만이 아닌 전문적인 지식과 기술을 갖춘 교수자, 상담자, 연구자 등의 다양한 역할 수행이 요구된다.

참고 자료

영유아와 보육교사의 바람직한 상호작용의 실제 - 박 진재(푸르니 서초 어린이집 시설장), 2008.04.24.
보육프로그램총론, 보건복지가족부 육아정책개발센터, 2008.07
유치원 교육과정 해설, 문교부 고시, 1987.06.30.