학급경영을 위한 연구

목차

1. 시작하며
2. 학급 경영의 원리
3. 효율적인 학급경영의 과정
4. 상담 기법
5. 맺으며

본문내용

1. 시작하며

학생들은 학교에 등교하면 교실이라는 공간에서 하루의 대부분을 보내게 된다. 이렇듯 교실에서는 인격을 연마하고, 사회성, 협동심, 규칙과 규율을 배우고 익힌다. 이와 같이 일정한 교육목적을 달성하기 위한 학습 집단인 동시에 생활 집단이며 학교 조직의 기초 단위를 학급이라고 한다.
학생들의 바람직한 성장을 돕는 학급, 학급을 어떻게 운영함므로써 학생들의 바람직한 행동을 강화하고 조장하며, 학교경영의 하위체제로서의 역할을 다 할 수 있는지에 대하여 원리와 과정에 대하여 알아보고자 한다.


2. 학급 경영의 원리

학급 경영을 해 나가는데 지켜야 할 원리는 학자에 따라 다소 다르나, 학급경영의 전과정을 통해서 지켜야 할 일반적인 원리와 실천적 원리는 다음과 같다.

가. 일반적 원리
1) 교육적 원리 : 학생들의 잠재 능력을 최대한 신장시킬 수 있는 방향에서 운영
2) 학생이해의 원리 : 지적, 심리적, 신체적 발달과 특징, 사회성 학습 준비도 등의 고려
3) 민주성의 원리 : 학생들의 인격과 학습권을 최대한 존중
4) 효율성의 원리 : 재정의 효율성 고려
5) 타당성의 원리 : 학교와 학급이 정한 목적에 적합하고 목표에 도달하도록 활동

나. 실천적 원리
자유, 협동, 노작, 창조, 흥미, 요구, 접근, 발전의 8개의 원리가 있다.

3. 효율적인 학급경영의 과정


가. 교육목표 설정 : 학급경영계획을 수립하는데 필요한 학교교육 및 학년교육의 목적을 설정하는 단계
나. 계획 수립 : 학급 활동에 대해 앞으로 무엇을 어떻게 추진해 나갈 것인가를 정하는 설계로서, 기초조사 실시, 학급교육목표 설정, 학급 경영목표 설정, 학급 경영방침 설정, 학급 활동계획의 설정, 학급경영 평가계획의 설정 등이 있다.
다. 실행 단계 : 학급 경영의 실행은 미리 준비된 경영계획을 실천에 옮기는 활동으로써 수업지도, 특별활동 지도, 생활지도, 환경관리

참고 자료

없음