발도르프 PPT

목차

1. 발도로프 프로그램의 배경
2. 발도로프 프로그램의 목표 및 원리
3. 발도로프 프로그램의 교육방법
4. 발도로프 프로그램 교육내용 및 활동
5. 발도로프 유치원의 환경구성
6. 발도로프 프로그램에서 교사의 역할

본문내용

발도르프 교육은 제1차 세계대전이 끝나고 황폐한 교육 환겅을 개선하기 위한 시도로 독일의 슈튜트가르트에 의해 최초의 발도르프 학교가 설립.
1)슈타이너의 인지학
① 물리적 신체 : 무기질과 자연의 요소로 구성되어 있으며,
인간의 물리적인 신체는 혼합, 결합, 형성, 소멸의 물리적 법칙을 따른다.
② 에 테 르 체 - 생명체 : 물질을 형성하는 광물세계와 물리적인 신체와 구별되게 하는 요소이다.
③ 아스트랄체 - 영혼 육체 또는 감정 체 : 아스트랄체는 인간의 의식과 내적 체험, 즉 고통과 기쁨, 충동과 탐욕, 열정 등의 인간 현상을 담당한다.
④ 자아 체 - 인간 : 동물과 구별되는 인간의 요소인 제4의 요소이다. 인간에서 독립성과 자기의식을 갖도록 하는 것으로 자아로 표현된다.

2) 인지학적 발달론
제 1기- 출생에서 7세. 신체가 10개월의 태내 기간을 거쳐 성숙되는 인간의 출 생에서 시작.
제 2기- 7세경에 이루어지며 생명체의 탄생시기.
제 3의 탄생인 감정체의 탄생은 사춘기에 일어나며 대략 14~21세까지의 7년으로 설명.
마지막 자아체의 탄생은 21세에 일어남.
이 같이 인지학적 인간론에 기초한 인간 발달은 뚜렷이 구별되는 인간 구성체의 탄생을 기점으로 하여 7년의 주기를 따르는 세 단계로 구성.

참고 자료

없음