유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 논하시오.

소개글

보육교사 - 아동발달 과제

유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 논하시오.

목차

Ⅰ유아기 부모의 역할

Ⅱ학령기 부모의 역할
1. 틱 장애
2. 열등감
3. 학령기 우울증
4. 주의력결핍 또는 주의력결핍 과잉행동장애
5. 학습부진 또는 학습장애
6. 학교 공포증
7. 강박장애

본문내용

♡ 유아기 부모의 역할
☺ 바람직한 부모의 역할 : 다른사람과의 관계에서 필요한 여러 능력∙기술을 가르쳐주고, 자녀의 필요나 요구에 일관적, 반응적으로 응해 준다. 자녀에게 선택의 자유를 줘서 자녀가 부모의 양육행동을 받아들이든지 거부하든지 관계없이 무조건적인 애정을 주는 지지적 양육행동을 해야한다.
☺ 아동의 연령에 따른 부모의 역할 : 영아에겐 돌봄으로 생존을 보장해주고 일상적 보호에 초점. 점점 놀이 통한 상호교환적 활동에 참여한다. 걸음마기엔 신체적 통제로 아동을 훈욱하고 환경적 자극과 탐색의 기회를 제공한다. 아동기엔 부모자녀 간의 상호작용 시간이 점차 감소해 스스로 생활의 즐거움을 찾게 도와주고 합리적 대화나 서령으로 행동을 지도한다. 점차 자기 통제로 이행하는 중이다.

학령기
가정이라는 보호적 환경을 벗어나 학교에 적응하며 친구들과 집단생활을 함으로써 집단 혹은 단체 의식을 형성하는 시기입니다. 또래와의 집단 경험을 통해 “남의 관점에서 바라보는 경험”을 하고, 자신과 남을 비교할 수도 있고, 집단에 소속되었다는 안정감도 얻을 수 있습니다. 또 사회적인 경험을 거치면서 앞으로 살아나가는 방법을 배우게 되며, 친구와 함께 하면서 편안한 마음을 느끼고 비밀이나 감정을 서로 나눌 수 있습니다.
또래간의 협동과 경쟁 관계에 대해 이해하고, 다른 아이들로부터 긍정적인 반응을 얻기 위해 노력하게 되며, 다양한 사회 구조 안에서 한 구성원으로서의 인식(예를 들면, 어떤 학교의 무슨 반)을 가지기 시작하는 시기입니다.

1. 틱 장애
눈을 깜박거리는 증상부터 시작하는 경우가 가장 흔합니다. 한 증상이 지속되기도 하고, 시간이 경과하면서 한 가지 증상이 없어지고 다른 증상이 새로 나타나기도 하고, 한 증상에 다른 증상이 추가되기도 하며 수일 혹은 수개월에 걸쳐 저절로 증상이 생겼다가 없어졌다 하는 경우도 많습니다. 일시적인 틱은 대개 저절로 사라지지만, 일부는 만성으로 발전하며, 또래들의 거절이나 낙인에 따른 또래관계와 사회성의 문제가 생기기도 합니다.

참고 자료

없음