[교육] 교육의 철학적 기초

목차

9. 교육철학의 성격
10. 교육의 개념 : 교육본질의 이해
11. 교육의 윤리적 기초
12. 현대 교육철학의 갈래

본문내용

9.1. 교육철학의 개념
"교육철학이란 무엇이냐?"에 대한 해답은 규정되어 있지가 않다. 이 물음에 대한 해답은 크게 다음 세 측면에서 찾아질 수 있을 것이다. 첫째는 교육관으로서의 교육철학이다. 이 교육관은 일차적으로 교육실천을 위한 주관적 관점 내지는 원리이다. 둘째는 철학적 이론 내지 지식으로서의 교육철학이다. 셋째는 철학적 탐구방법으로서의 교육철학인데 이것은 철학적 방법에 의해 획득된 교육지식들을 하나의 체제로 조직할 때에 성립하게 된다.
9.1.1. 교육관으로서의 교육철학
교육철학이라는 것은 많은 의미를 지니고 또 여러 가지 의미로 해석된다. 교육에 대한 의견 혹은 기대는 그것이 적어도 교육에 관한 의견이기 때문에 자식을 교육시키고자하는 시골농부와 교육철학을 전공으로 하는 학도의 의견과 동일한 종류의 것이 된다. 차이가 있다면, 하나의 상식적·감정적·자기중심적 욕망에 기초한 것인 반면 다른 하나는 전문적 지식과 그것을 정당화하는 합리적 방법을 탐색하면서 보다 체계적인 기초 위에서 전개한 것이라는 점이다.
9.1.2. 철학적 이론이나 철학적 지식으로서의 교육철학
교육과 철학과의 관계는 흔히 철학적 이론이 교육적 과정에서 요구되는 원리들을 추출하는 기초가 될 수 있다는 생각에 기초하고 있다. 교육철학은 일반철학에서 전통적으로 다루어 오던 문제들에 관한 이론들의 기초 위에서 교육을 해석하고, 이에 따라 교육의 여러 원리들을 진술한다.

참고 자료

없음