학교폭력의 현황을 통한 예방과 대책에 관한 보고서

소개글

학교폭력의 현황을 통한 예방과 대책에 관한 보고서

목차

Ⅰ. 서론
1. 현재 학교폭력의 심각성
2. 현재 학교폭력의 예방 및 대책의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 발생원인
1) 개별적 요인으로서 학교폭력의 발생원인
2) 가정적 요인으로서 학교폭력의 발생원인
3) 학교폭력의 사회적 요인
4) 교육적 요인으로서 학교폭력의 발생원인
5) 학교환경으로 인한 학교폭력의 발생원인

2. 학교폭력의 실태와 현황

Ⅲ. 결론(학교폭력 감소를 위한 예방 및 대책)

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 현재 학교폭력의 심각성
먼저 학교폭력의 현황 및 예방과 대책에 대한 레포트를 작성하기에 앞서 현재 우리사회에서 발생하고 있는 다양한 학교폭력의 실태와 심각성을 알아보도록 하자. 한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아가 보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있으며, 특히 학교에서 학생들 사이에서 벌어지고 있는 학교폭력은 조직화되고 잔인하며 반인륜적인 양태를 나타나고 있다. 학급 친구들로부터 집단폭력의 고통에 시달리다가 자살을 하는 학생, 왕따를 당한 학생이 친구를 칼로 찔러 숨지게 만드는 사건, 학교생활에 적응하지 못하여 외국 유학을 보내달라고 조르는 학생 등이 발생하고 있는 것이 우리의 현실이다.

<중 략>

폭력피해의 형태를 살펴본 결과, 1년에 1-5회 폭력피해를 당했을 때 금품갈취(21.2%), 협박(18%) 심한 욕설(16.9%) 구타, 폭력(14.9%), 하기 싫은 일 시키기(10.6%), 집단따돌림(8.6%)의 순위로 폭력피해경험을 보고하였다. 특히 금품갈취에 의한 정신적 피해를 청소년들이 가장 많이 당하고 있는 것으로 보인다. 그리고 이러한 신체적, 물리적 폭력은 단순히 폭행, 금품갈취 등 하나의 피해로 나타나는 것이 아니라 “금품갈취를 위한 폭행”, “힘을 과시하기 위한 폭행” 등 복합적으로 일어나는 경우가 많은 것으로 나타났다.
또한 폭력을 당한 시간은 방과후(36.2%), 쉬는 시간(25.4%), 주말이나 휴일(20.1%), 점심시간(15.9%), 정규수업시간(4.6%), 자율학습시간(4.4%), 등교 전(3.5%)의 순으로 나타났다. 이로 보아 약 50%가 학교 내에서, 약 40%가 등교 전후에 일어나고 있다. 즉, 청소년들이 대부분 학교생활 중이나 등하교 길에 폭력을 당하고 있다는 것이다. 따라서 교사들의 세심한 주의가 필요하며, 학교 및 학교주변에 대한 대책이 필요할 것이다.

참고 자료

노효진(2007), 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원.
문용린 외(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사.
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
안숙현(2006), 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대 교육대학원.
임계령(2006), 청소년비행의 실태와 대책에 관한 연구, 제주대 행정대학원.
지승희 외(2005), 학교폭력 “어떻게 도와줄 것인가”, 한국청소년상담원.