*교육사 레포트*서당의 교육사적 의의와 현대교육에 주는 시사점 (교수님의 극찬을 받은 A+작품 입니다. 다운받으셔서 참고하세요^^)
- 최초 등록일
- 2013.02.18
- 최종 저작일
- 2012.12
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소개글
*교육사 레포트*서당의 교육사적 의의와 현대교육에 주는 시사점 (교수님의 극찬을 받은 A+작품 입니다. 다운받으셔서 참고하세요^^)
목차
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본문내용
서론
서당은 우리나라 교육사상 가장 오랜 전통을 지닌 교육기관으로서 근대교육제도가 수립되기 전까지 유일한 초등교육기관의 역할을 담당하였다. 서당 교육은 오늘날과 500년간의 간극이 있지만, 그것이 터해 있는 문화적 토대가 전통적으로 내려오는 우리 고유의 역사적 산물이라는 측면에서 살펴볼만한 가치가 있다. 더 나아가 우리의 교육문화를 이해하기 위해서는 전통 서당에 대한 이해가 전제가 선행되어야 한다. 왜냐하면 세계의 어떤 나라이든 그 나라와 국민의 체질에 맞는 교육은 그 나라의 전통적인 가치와 문화를 배제하고서는 바로 인식할 수 없기 때문이다. 필자는 전통 서당에서의 교육방법과 내용을 고찰하는 것은 오늘날의 우리 교육제도와 방법 그리고 문제점을 돌아볼 수 있는 거울이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
그렇다면 먼저 서당이 생기게 된 배경과 두 번째로 서당의 유형과 운영방법을 살펴본 다음 세 번째로 서당의 교육목표, 교육내용, 교육방법 등 서당 교육을 살펴봄으로써 서당의 교육사적 의의를 파악하고 나아가 서당 교육이 현대교육에 주는 시사점에 대해 알아보겠다.
<중 략>
학도들에게 능력에 맞는 책을 주고 법을 정하게 하며 구독의 쉽고 알 만한 것은 반드시 스스로 풀게 하고 그 풀이가 맞지 않으면 맞을 때까지 스스로 고치게 하여 마침내 스스로 터득하게 하는 것이다. 이처럼 갱신고법은 오늘날의 학습자 중심 학습과 매우 닮아 있음을 알 수 있다. 능력에 맞는 교재선택, 학습자에 의한 학습목표 선정, 자습을 통한 원리의 터득, 철저한 예습 등에서 그러한 면모를 찾아 볼 수 있는 것이다.
순승척법(循繩尺法)
갱신고법과 유사한 양상을 갖고 있으며 전일 수업내용의 복습을 통한 완전학습에의 추구나 학습 능력에 따른 학습량의 부여 등 글을 읽을 때의 구체적인 자세나 스스로 정한 학습량에 대한 책임감을 강조한다.
참고 자료
심미정, 조선후기 서당교육, 인제대학교 교육대학원, 2005.
김승현(2003). “서당식 교육모형의 학교교육 적용에 관한 연구”. 碩士學位論文. 한국교원대학교 교육대학원.
최윤용, 서당의 교육방법과 현대적 의의, 한국한문고전학회, 2008.
네이버 백과사전, http://100.naver.com