고등학교를 졸업하지 못한 성인을 대상으로 한 고등학교 학력 취득 현황과 문제점에 관하여 서술하시오.
- 최초 등록일
- 2013.01.30
- 최종 저작일
- 2013.01
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소개글
고등학교를 졸업하지 못한 성인을 대상으로 한 고등학교 학력 취득 현황과 문제점에 관하여 서술하였습니다
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인을 대상으로 한 고등학교 학력 취득 교육 현황
2. 고등학교를 졸업하지 못한 성인을 대상으로 한 고등학교 학력 취득 교육현황의 문제점
Ⅲ 결론(본인의 견해)
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅱ 본론
1. 성인을 대상으로 한 고등학교 학력 취득 교육 현황
학력인정 초ㆍ중ㆍ고등학교전국연합회 자료에 의하면 2008년에는 학력인정평생교육시설학교는 총53개교이며, 이들 중 초등학교만 운영하는 학교가 2개교, 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교의 3개 과정을 병설 운영하는 학교가 2개교, 중학교만 운영하는 학교가 2개교, 고등학교만 운영하는 학교가 27개교, 중학교와 고등학교 과정을 운영하고 있는 학교가 20개교로 나타났다. 이중 2년제와 3년제를 같이 운영하는 학교가 고등학교에 19개교이다. 한편, 학력인정 고등학교를 지역별 현황으로 살펴보면, 경기가 8개로 가장 많았고, 서울과 부산이 7개, 전북이 4개, 경남, 강원 순이었다.
<중 략>
고등학교 학력 취득 교육에 참여하는 성인학습자들의 경우 활동지향성의 동기가 높은 것으로 조사되고 있다. 즉 삶의 활력, 인간관계 형성 등의 이유로 참여하는 학습자들이 많이 때문에 성인학습자의 활동지향적인 성격을 고려한 교육제도가 필요하다고 생각한다. 한편, 성인학습자들은 청소년과 달리 다양한 형태의 직업을 가지고 있는 경우가 많다. 특히 주부인 경우 학습자들이 학교에서 수업을 하고 난 후 가정으로 돌아가 가사를 돌봐야 함으로 주부 성인 학습자들에게 방과 후 복습시간은 많지 않다. 또한 직업을 가지고 있는 성인학습자 역시 생업에 종사하는 시간을 할애해서 교과를 공부할 시간을 만들어 내는 것은 매우 어렵다고 할 수 있다.
참고 자료
노민이, “학력인정평생교육시설학교에 참여하는 성인학습자의 참여동기별 교육만족도”, 공주대, 2011
홍춘식, “평생교육시설 고등학교 성인학습자의 컴퓨터교육 실태 및 개선방안”, 인천대, 2009