유아교육기관의 조직문화 리엑션페이퍼

소개글

어린이집이나 유치원과 같은 유아교육기관에서는 여성들이 주류를 이루며 일하는 직장이므로 다른 남녀 혼합된 직장과 달리 유아교육기관만의 독특한 조직문화가 형성 되어 있을 줄 안다. 그래서 유아교육기관만의 조직문화에 대한 나의 생각을 정리해보고자 한다.

목차

없음

본문내용

유아교육기관에서 종사하는 교사들은 대체로 자신의 반을 교수 계획하여 운영하므로 보다 질 높은 교육을 유아들에게 하기 위하여 동료교사 혹은 선배교사에게 조언이나 장학을 받아 서로 다양한 정보를 공유하는 것이 유아교육기관만의 독특한 특징으로 볼 수 있다. 다른 관료제적인(개인주의적,권위주의적) 직장에서는 개인이 직장생활을 할 때 스스로 해쳐나가기 힘든 어려운 문제, 여러 가지 난관에 부딪치거나 혹은 스스로의 역량을 향상시키고 싶을 때 동료직원 또는 선배직원에게 장학을 부탁할 수 있는 분위기나 조직문화가 아니므로 개인 스스로가 그러한 문제를 해결해 나가야 한다. 그래서 그들은 스스로가 학원이나 여러 가지 전문기관을 방문하여 자신의 취약한 필요기술이나 자신이 좀 더 역량을 키워야 할만 기술을 향상시키기 위해 스스로 노력을 한다는 것이 그들의 문화라고 볼 수 있다. 물론 유아교육기관에서 일하는 교사들 또한 선배교사 동료교사에게 장학을 받기 때문에 스스로 전문적인 역량을 주위의 도움으로만 받으며 향상시키지 않는다. 교사들 또한 여러 보수교육을 받으며 스스로의 전문성을 키우기 위해 노력을 하기 때문에 다른 직장에 비해 동로교사들에게 쉽게 정보를 공유할 수 있다는 점을 특징으로 볼 수 있다.

참고 자료

없음