조기 유학 실태

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목차

Ⅰ서론

Ⅱ.본론
1. 조기유학의 정의

2. 조기유학의 실태

3.조기유학이 급증하게 된 이유
(1)교육적 측면
①나이와 언어 습득
②공교육에 대한 국민의 불신
③무리한 사교육 부담금
④.평준화에 의한 교육질 저하

(2)사회적 요인
①세계화
②정부의 부적절한 대처방안 및 사회동제수단의 미비
③ 매스컴의 파급효과
④ 학벌 지상주의

4. 조기유학의 긍정적인 면
①언어 습득이 빠르고 원어민과 같은 영어를 구사 할수 있다
②세계 공용어 영어를 능통하게 구사
③자립심과 독립심의 발판
④세계관적 시야의 확대
⑤객관적으로 보는 우리 조국 대한민국

5. 조기유학의 부정적인 면(문제점)
①정체성 문제
②영어교육은 유아들에게 스트레스를 준다
③공교육의 붕괴

6. 조기유학 관련사례 및 사례분석
(1) 조기유학에 실패한 사례
▶사례1
▶사례2

(2) 조기유학에 성공한 사례
▶사례1

7.조기유학의 문제를 해결하기 위한 방안
①공교육 정상화
②학부모의 의식변화
③학벌위주 사회구조 재개편

Ⅲ.결론
출처

본문내용

Ⅰ.서론

우리나라 교육사상 처음으로 1997년부터는 초등학교 3학년을 시작으로 영어가 초등학교에서 정규교과로 개설되었다. 물론, 이것은 정부의 세계화 및 교육개혁의 시대적 요청과 교육적 필요에 따른 것이지만 전 세계가 이미 컴퓨터, 라디오방송, 전화통화가 영어를 사용함으로써 정보화 시대에 이미 세계어로써 자리 잡고 있다. 더구나 전 세계는 하나의 경제권화 되어 자본, 기술, 상품, 서비스가 국경을 넘어 자유롭게 이동함으로써 세계 경제의 상호 의존성이 더욱 깊어짐과 동시에 경쟁 또한 치열해 지고 있다.

이와 같은 경쟁과 협력의 세계화 시대에 있어서는 국제 경쟁력을 길러야함은 물론 세계화에 부응할 수 있는 실용 생활 외국어의 필요성이 더욱 높아지고 있다. 그러나 우리나라에서는 중학교 1학년부터 대학과정에 이르는 10년간의 영어교육에도 불구하고 일상생활에서나 영어를 통한 국제적 활동에서 많은 불편을 느끼고 있는 형편인데다 영어회화의 유창성에 효과를 올릴 수 없다는 것을 영어 학습시기가 부적절하다고 보고 어렸을 때부터 외국으로 유학을 가는 추세이다.

요즘같이 장기적으로 경기가 어려운 상황에서도 여기저기서 조기유학을 보낸다는 소리와 함께 유학 박람회마다 자식을 둔 학부모들의 발길이 끊이지 않고 각 유학원에도 조기유학에 관련한 상담이 급증하고 있는 이유 또한 여기서 찾을 수 있다. 단순히 이러한 현상의 급증을 볼 때 어머니들의 교육열만으로 설명할 수 없을 것 같다.
최근 몇몇 신문기자들을 종합해보면, 조기유학을 보내거나 교육 때문에 이민을 떠나는 사람들은 수시로 바뀌는 교육정책, 입시지옥, 사회변화에 따라가지 못하는 교사의 질, 학교폭력사교육비 등등 우리나라 공교육의 불만, 불신으로 인해 외국학교에 눈을 돌리게 되었다고 한다.

우리나라에서 유아기 아동들에서 고등학생에 이르기까지 부모들이 한번쯤 자녀의 해외유학을 고민해 봤을 것이다. 실제로 몇 년 사이에 많은 학생들이 해외로 빠져나가는 것을 주위에서 접하게 되는데 이러한 현상을 흔히 ‘조기유학 붐’이라는 말로 표현한다. 이것은 여러 가지 문제를 가지고 오는데 우리사회가 함께 고민하고 해결해야 할 사회문제로 거론되고 있다. 그러나 한편으로는 개인과 국가의 발전에 도움이 될 수 있는 차원에서는 그 긍정정가치가 존재함도 분명하다.

그럼에도 불구하고 조기유학의 증가는 큰 사회적 문제점을 초래하고 있다. 더 이상 조기유학을 남의 일보듯해서는 안된다. 초등학생이나 중학생 조기유학의 경우, 정상적인 유학생활이라고 해도 얻는 것이 있는 반면, 잃는 것도 적지 않다는 사실도 분명하다. 따라서 현 시점에서 조기 유학생이 왜 급증하고 있는가를 살펴보는 것은 매우 중요하다고 생각하고 조기유학을 주제로 택하게 되었다. 미국을 중심으로 초중고생들의 조기유학 급증 현상의 원인 및 문제점을 살펴보고 그 대응책을 고려해보고자 한다.

참고 자료

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