심리학개론(강화에 대해 정의를 내리고 현재 생활에서 일어날수 있는 적정강화와 부정 강화에 대한 자신의 사례를 적으시오).hwp

소개글

심리학개론(강화에 대해 정의를 내리고 현재 생활에서 일어날수 있는 적정강화와 부정 강화에 대한 자신의 사례를 적으시오).hwp

목차

1. 행동주의 이론
2. 참고 이론

본문내용

■행동주의 이론

행동주의는 어떤 이론보다도 인간을 환경 속에서 보려는 사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이 접근하고 있습니다.
행동주의는 20세기 초 구조주의와 기능주의의 연구 방법과 연구 대상에 대한 반작용으로 탄생하게 되었습니다.
행동주의 이론은 발달이 외부적인 요인과 환경적인 요인에 의해 이루어진다고 보는 견해
두가지로 나뉘어집니다.
즉 발달은 학습을 통해 얻게되는 지식으로 학습환경에 따라 습득하는 내용과 깊이가 달라지므로 후천적인 환경요인을 중요하게 생각하게 되었습니다.
행동주의 이론은 로크에 근원을 두며, 심리학적으로는 왓슨, 손다이크, 스키너의 S-R이론에 의해 확립되었다. 초기 행동주의자들은 정신의 상태나 과정에 대한 연구는 죽은 것으로
간주하였고 자기보고나 자기반성과 같은 연구방법들을 비과학적이라고 생각하였습니다.

■정리
→ 행동주의는 학습에 초점 → 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장.

→ 초기 행동주의: 인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정은 중요하지 않다고 생각.

→ 사회학습이론 : 인간의 내적 과정을 중요시, 학습된 행동은 사고, 기대, 정서에 의해서 전달되고, 관찰 가능한 학습이나 모델링의 중요성을.

<중 략>

4) 반두라 이론의 평가

- 복합적인 사회적 상호작용의 중요성을 강조

- 인지가 행동의 원인이 될 수 없다는 행동주의자들에 의해 비판

- 정신역동이론에 비해서 인간의 행동을 잘 예견하지 못한다는 비판

- 인간의 공포증 등 단순한 행동적인 문제만을 다룰 수 있다는 비판

- ‘여기 그리고 지금’ , 또는 미래에 대한 강조점

- 인지과정을 강조, 정신역동이론을 거부

4. 사회복지실천과의 연관성

- ‘문제’에 대한 정의를 내리는 데 도움

- 다양한 사회복지실천 영역에서 활용

* 행동주의 이론의 제한점

- 거시적 수준에 대한 고려는 하지 않는 경향

- 행동수정을 위한 처벌, 부적강화기법을 활용하는 것은 사회복지사에게 윤리적 측면에서의 어려움을 야기한다

참고 자료

없음